九年级物理培优欧姆定律经典分类试题（卷）

《九年级物理培优欧姆定律经典分类试题（卷）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、WORD格式可编辑九年级物理培优训练《欧姆定律分类题型汇编》题型一：串联分压和并联分流1、如图所示的电路中，电压表V1的示数为9伏，电压表V2的示数为3伏，那么R1与R2的阻值之比为（）A．2：1B．1：2C．3：1D．1：32、如图所示的电路中，R1=10Ω，R2=20Ω.闭合开关S后，电压表V1与V2示数之比为（）A．3：1     B．3：2     C．2：1   D．1：1第1题第2题第3题3、如图所示，V1和V2是完全相同的两个电压表，都有最大测量值是3V和15V两个量程，闭合开关后，发现两个电压表指针的偏转角度相同，则（）A．R1∶R2＝1∶4B．R1∶R2＝4：lC．R1

2、∶R2＝1∶5D．R1∶R2＝5∶l4、在如图所示的电路中，两只电流表的规格相同，电流表有两个量程(0～0.6A以及0～3A).闭合开关S,电阻R1与R2均有电流流过，两只电流表的指针偏转角度相同，则R1与R2的比值为（）A.1∶5B.5∶1C.1∶4D.4∶15、如图所示电路，电源电压恒定不变．当S1闭合、S2断开时，电压表的示数为3V；当S1断开、S2闭合时，电压表的示数9V，则R1︰R2为（）A.1︰2B.2︰1C.1︰3D.3︰1第4题第5题第6题第7题6、如图所示，电源电压保持不变，开关S断开时，电压表示数为2V；开关S闭合时，电压表示数为6V，那么电阻R1:R2=。7、如图电

3、路，若甲、乙均为电流表时，断开开关Ｓ，两电流表读数为Ｉ甲︰Ｉ乙＝２︰３，若甲、乙均为电压表时，闭合开关S，则两电压表的读数Ｕ甲︰Ｕ乙＝　　　。8、电阻甲、乙的电流与电压关系图像如图所示，①若现在将甲和乙串联后接在电压为3V的电源两端，则甲电阻两端的电压多大？②若现在将甲和乙并联后接在电压为3V的电源两端，则干路中电流多大？专业技术资料分享WORD格式可编辑（第8题）题型二：动态电路分析1、如图，当滑片P向下滑的过程中，电流表和电压表的变化情况是（）A.电流表的读数变大，电压表的读数变大B.电流表的读数变大，电压表的读数变小C.电流表的读数变小，电压表的读数变大D.电流表的读数变小，电压表

4、的读数变小(第1题图)（第2题图）（第3题图）2、如图1所示电路中，电源电压不变，闭合开关S，当滑动变阻器的滑片P向左移动时（）A、电流表示数变大，电压表示数变大B、电流表示数变小，电压表示数变小C、电流表示数变大，电压表示数变小D、电流表示数变小，电压表示数变大3、如图是童童设计的压力传感器原理图，其中弹簧上端和滑动变阻器滑片P固定在一起，AB间有可收缩的导线，R1为定值电阻。当闭合S，压力F增大时，电流表与电压表示数变化情况是（）A、电流表示数变大，电压表示数变小B、电流表示数变小，电压表示数变大专业技术资料分享WORD格式可编辑C、电流表、电压表示数都变大D、电流表、电压表示数都变

5、小SR1A2A1VPR24、如图，是一种自动测定油箱内油面高度的装置．弯月形的电阻R与金属滑片P构成一个滑动变阻器．金属滑片P是杠杆的一端．下列说法正确的是（）A．该电路中油量表既可用电流表改装，也可用电压表改装B．油面升高，滑动交阻器接入电路中的电阻减小C．R0和R在电路中是并联的D．电路中的电流越小，油量表指示油面的高度值越大5、如图所示，电源电压保持不变时,当滑动变阻器滑片P向右滑动过程中（）A、电压表V示数变小B、电流表A1示数变大C、电流表A2示数不变D、电流表A2示数变小6、如图所示的电路中(电源电压不变)，闭合电键S后，当滑动变阻器的滑片自左向右移动时，下列判断中正确的是（

6、）A．电流表的示数不变，电压表的示数不变B．电流表的示数变大，电压表的示数变小C．电流表的示数变大，电压表的示数变大D．电流表的示数变小，电压表的示数不变7、如右图所示电路中，电源电压恒定．断开S1、S3，闭合S2，两电表均有示数；再断开S2，闭合专业技术资料分享WORD格式可编辑S1、S3，此时两电表的示数与前者相比电流表示数，电压表示数。8、在第4题中若电源电压恒为3v，R0=10Ω、滑动变阻器标有“40Ω、2A”字样，当P位于中点时油量表的系数多大？题型三：伏安法测电阻1、小明做测定电阻阻值的实验．(1)小明根据图所示的电路图，将图中的实验器材连接成实验电路如图所示．同小组的小亮在

7、检查时认为，从实验目的来看，实验电路上有一根导线连接错了，建议小明改接．要求：①在接错的那根线上打“×”；②另画一根导线，使电路连接正确；(2)小明将电路改接正确后，合上开关，调节变阻器的滑片到某位置时，电压表和电流表的示数如图所示，则电压表的读数是V，电流表的读数是A，被测电阻R的阻值是。(3)小明和小亮为他俩在全班首先获得测量结果而高兴，准备整理实验器材结束实验．你认为他们的实验真的结束了吗?你会给他们提出什么建议呢?①写出你的