许昌市城乡规划局局机关本周学习材料

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1、许昌市城乡规划局局机关本周学习材料(2014年7月14日)目录1、人民时评:让榜样之光照亮前路……………………………………12、人民日报评论员:上下衔接,防止矛盾积压………………………33、抢抓机遇谋发展转变作风聚合力……………………………………5许昌市城乡规划局党的群众路线教育实践活动领导小组办公室综合组人民时评:让榜样之光照亮前路(7月11日人民日报) 效仿榜样,就要思想上真触动、行动上真落实,向不良习惯说不,向突出问题叫板  近日,共产党员网开通先进典型宣传平台——“榜样”,集中展现近年来各行各业涌现的优秀共产党员和先进基层党组织事迹。上线不久,“榜

2、样”收获190多万的点击量,仅“践行群众路线的好榜样”电视系列片就有40多万人次观看。论坛里,满目“点赞”的留言、“致敬”的帖子,喷涌而出的是仰慕之情、践行之志。  确立什么样的典型,就明确什么样的标准;树立什么样的榜样,就体现什么样的导向。“把一生都献给党”的冯理达、“巴山红叶”王瑛、“当代雷锋”郭明义、“泥腿子干部”余留芬、“马背上的白衣天使”梅莲……“榜样”里的榜样,亮如明烛,灿若星斗,不仅成为我们党为民务实清廉形象的生动写照,也为第二批教育实践活动的扎实开展,提供了“照镜子、正衣冠”的参照。诚如一些基层党员所言,“早就希望有一个平台能拉近普通党员与

3、先进典型之间的距离。”  俗话说得好,近朱者赤。习近平总书记的成长之路,就一直与焦裕禄相伴随。他说,见贤思齐,总是把焦裕禄作为一个榜样,对照自己。榜样是有形的正能量、鲜活的价值观,正如毛泽东同志所说,“典型本身就是一种政治力量”。与榜样越近,心灵共鸣越响亮;对照楷模越多,行事作风越正派。正是对榜样的坚信,“别人不相信生活中有焦裕禄、孔繁森这样的人,但我相信”,塑造了“新时期广大党员干部的楷模”牛玉儒。正是对榜样的模仿,“7雷锋以前怎么做,我就怎么做”,写就了“当代雷锋”郭明义饱满的人生路。榜样的感召力量,能够引领普通党员干部恪尽职守、社会风气激浊扬清。  

4、做榜样的“粉丝”,贵在知行统一,重在身体力行。学习榜样,广大党员应从里到外、从上到下反复镜鉴,深入查摆思想境界、素质能力、作风形象等问题和不足。对照“中国当代保尔”朱彦夫的刚强意志,检验自己理想信念坚定不坚定,精神上缺不缺“钙”;对照“拼命三郎”兰辉的无私奉献,看看自己有没有当好群众的贴心人、发展的带头人;对照“草鞋书记”杨善洲的清正廉洁,问问自己有没有做到坚守共产党的底线,经得起考验,稳得住心神。效仿榜样,就要思想上真触动、行动上真落实,向不良习惯说不,向突出问题叫板,与跑官要官、弄权贪腐保持绝缘,对组织观念淡薄、纪律意识松弛保持警惕,因心无人民、漠视群

5、众利益感到羞耻,为办不好百姓事、谋不了百姓福感到内疚。  开封包公祠大门上写有一副对联:“春秋有序人民不亏时彦,宇宙无极伟业尚待后贤。”鉴古照今,伟大的事业,呼唤榜样辈出。当前,全面深化改革深入推进,要突破利益固化的藩篱,就要涉险滩、啃硬骨头、破瓶颈。没有忧国忧民、视民如伤的情愫不行,没有甘于奉献、敢为人先的精神不灵,没有清正廉洁、勤政敬业的作风不成。发挥好榜样的示范作用,引领千万党员,凝聚亿万群众,才能焕发强大的精神动力,推动改革向前发展。7人民日报评论员:上下衔接,防止矛盾积压(7月11日人民日报)随着教育实践活动不断深入,一把尺子量到底,各级查摆出不

6、少“四风”问题,其中一些问题具有普遍性,上上下下都存在。对此,应该怎么看?又该怎么办?“要在分清问题成因的基础上,实行上下联动,该上级主动的就上级主动,该下级主动的就下级主动,该上下共同拿方案的就共同拿方案”。习近平总书记在中央政治局第十六次集体学习时,为我们指明了上下衔接、防止矛盾积压的作风建设方法论,这是教育实践活动取得实效的重要保证。找准病根才能对症下药。一些“四风”问题表现在下面,根子在上面。所谓“上有所好,下必甚焉”,上级机关大建楼堂馆所,下面也会跟着大兴土木;有的领导干部好大喜功,注水数字、形象工程就源源不断。“善禁者,先禁其身而后人”,从上级

7、部门改起,从领导干部做起,才能正风肃纪有动力,把转作风的正能量层层传导下去。还有一些问题主要在上面解决,同时需要下面配合。比如,破解“办事难”、破除衙门作风,中央出台了取消和下放行政审批事项等一系列举措。然而,把简政放权落到实处,放掉该放的、管好该管的,简化办事流程等,则需要各地各部门细化措施,不折不扣抓执行。如果上减下不减、上放下不放,甚至出现换汤不换药、明放暗不放等问题,就会产生新的官僚主义、形式主义,让服务群众堵在“最后一公里”。7转作风,一级有一级的问题,一级有一级的责任。上级机关、领导干部不能搞“上面害病、下面吃药”;下级也不能事不关己、消极应付

8、。否则,责任挂空挡、整改走过场、承诺放空炮,出现有问题无单位认领,

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