《教学管理模式的创新研究与实践》开题报告

《教学管理模式的创新研究与实践》开题报告

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时间:2018-11-15

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1、《教学管理模式的创新研宄与实践》幵题报告《教学管理模式的创新研宂与实践》开题报告题主持人:莫汉初各位领导、老师们、同志们:大家下午好!首先请让我代表本题组全体成员,对专程出席我们题开题会的领导表示衷心的感谢!对来参加开题报告会的同仁致以诚挚的问候!《职业院校教学管理模式的创新研究与实践》题,经湖南省教育科学规划领导小组批准,列为XX年职业院校教育教学改革研宄项目一般资助题(题批准号:ZZBXX042)。现根据《湖南省教育科学规划题管理办法》的规定,召开题论证会,并由我代表题组作开题报告,提出木题的研究方案,正式开展研究工作。在此,请各位专

2、家和老师进行评议指导,也请题组成员加以审议。一、题研宄背景职业教育在西方资本主义国家起步较早,经过几十年的发展,它们在职业教育的培养模式、程设计、教学方法、校企合作等方面,均形成了相应的教学模式。如德国“双元制”模式;以美国、加拿大为代表的以能力为基础的教育模式,即BE模式(petenbasededuatin):以英国、澳大利亚为代表的能It;/PGN002B.TXT/PGNgt:力本位的教育和培训模式,即BET(petenbasededuatinandtraining)模式。我国在职业教育方面也借鉴其他发达国家模式进行过尝试,特别是在教

3、学方法上实行的任务驱动法、项目驱动法,但没有形成一套适合我国国情的完整模式,在培养模式、程设计、教学方法各方面基本上是各自为政。我校在这方面进行过相应的研究与改革,从教学管理、专业设置、程开设及教学方法等方面下手,采用目标驱动法,专业考证等手段,取得了一定的成绩,但没有形成一套完整的教学管理体系。《职业院校教学管理模式的创新研究与实践》正是站在建立一套较完整的职业院校教学管理模式的高起点上,整理和完善现有的职校教学管理体系,以弥补现有职业院校管理模式的缺陷与不足。二、题研究的意义1、开展本题研宄,可以把握各专业程的性质、目标、内容框架,提

4、出教学评价建议,制订出程教学标准和技能考核标准,使今后的教学与实习更具目的性、主动性、针对性和实效性2、开展本题研究,可以形成先进的教学管理思想,创新教学管理的基本措施和基本方法,改进考试考核模式,丰富职业教育教学理论,明确职业学校学生毕业标准。3、开展本题研宄,可以进一步完善职业学校的内部管理机制,优化办学体制,深化教育教学改革,探索职业学校的运行机制和管理模式。4、开展本题研宄,能更好地培养学生的学习兴趣,提高学生的专业技能,提高学生的综合素质。、开展本题研宄,能提高我校教师的创新能力、科研能力与教学水平。三、题研究可行性分析1、教研

5、氛围浓厚。我校注重教学科研,校本研宄蓬勃发展,教研成果丰硕。自XX年以来,坚持学校教研贴近堂、贴近教师、贴近学生的原则,致力于教研的校本化研究。先后组织教师参加了分层教学、题式教学等一系列教育教学改革活动。两项省级题相继立项,其中《农村职业学校校园文化建设》己开题研宄。2、实习设备齐全。我校机电类专业设备先进,设施齐全,为项目驱动式教学研究提供了硬保障。学校拥有先进的电子电工实训室、机械加工实习工场有数控车床、数控铣床等大型加工设备20台套。3、师资队伍健全。题研宄对师资队伍要求较高,要求教师既具有一定的专业综合知识,又是懂理论会实践的双

6、师型教师,本题组有省级专业带头人2名,省优秀双师型教师1名,科研能力较强,综合素质较高。4、程适宜开发。项目式研究专家徐国庆博士说过,尽管并不要求所有程都项目化,但至少要求把项目程作为职业教育程体系的主体。我校电子、机电、计算机等专业一些程适宜进行项目式教学。《机械加工》、《电焊》、《钳工》《计算机组装与维修》、《作文教学》、《静物色彩》、《职业生涯规划》等程均可作为改科目开展研究。四、题研究的目标、内容研宄目标1、制订专业指导计划。根据新大纲的要求,编制适合我校校情的机电类专业教学指导计划,优化各专业程开设程序,确定各程的教学内容和教学

7、目标。2、编写校本教材。根据我校专业特点,精心编写二到三本有特色并被同行认可、学生满意的适合农村职业教育项目驱动教学的校本教材。3、探索出适合我校校情的教学模式与教学方法。4、开展项目驱动化研究,提高学生专业技能。以机电类专业技能为研究对象,提出项目内容,考核标准,开展项目驱动化技能训练。、建立健全评价体系。通过对教师教学计划、教学过程、教学成果的检查与考评,建立教师评价体系;通过对学生堂学习评价、各个项目学习评价、考试成绩测评等环节,建立学生学习评价体系,完善学生思想评价体系。具体研宄内容:、通过公共文化程新旧大纲对比研宄、职业学校大纲

8、与普通高中大纲的对比研究,编制农村职业学校机电类专业文化程的指导性教学计划,探索教学模式改革,制定相应的评价体系。2、以项目驱动教学作为专业程的教学模式,研宄专业程教学计划编制、目标任务(项目

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