小学—学年度第一学期工作总结

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时间:2018-11-15

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1、在学生就要走出校门的时候,班级工作仍要坚持德育先行,继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育,认真落实学校、学工处的各项工作要求按照省纪委十四届二次全会、市纪委八届二次全会及县委十四届三次全会要求,坚持党要管党、全面从严治党,从强化内部管理、加强学习教育、加强作风建设、强化工作落实和完善制度机制入手,采取切实有效的措施,积极构筑反腐倡廉防范体系,狠抓工作落实,切实把全面从严治党主体责任落到实处。为期两天的拓展训练于昨天下午顺利落下帷幕,剩下的是满身的无力和疼痛,但是这次训练给了我一次终身难忘的经历,更给了我一笔宝贵的精神财富小学—学年度第一学期工

2、作总结  小学XX—XX学年度第一学期工作总结本学期,我校在上级教育主管部门及镇教育指导组的领导下,教育教学工作得到顺利开展。德育教育工作坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,以办人民满意的教育为根本;求真务实的发展思路,朴实的工作作风,扎实的工作态度、坚实的前进步伐,深化学校发展,打造静、美、雅、和的校园文化,保持学校持续稳定、和谐的发展。教学教研工作以课程改革为核心,以提高教学质量为重点,以培养学生能力为目标,体、卫、艺同时兼顾的原则,全面落实镇教学工作会议精神,圆满地完成了各项教学教研任务,使本学期教学教研工作又上了一个新台阶。  德育教育工

3、作  一、求精:狠抓德育工作队伍建设,努力建设一支高素质、高水平的德育工作队伍。  1、加强班主任队伍的的管理,提高班主任整体素质,进一步完善班级管理量化评比制度,落实学月的班级管理考核,每学月进行一次“文明班级”的评比。配合各任课老师,激发学生的学习兴趣,挖掘他们的学习动力,在学生中培养苦学精神,发扬拼搏精神,形成以勤学为荣的班风;充分利用学校开展的“不比基础比进步,不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之星”的评选活动,积极探索素质教育的新途径明确年度工作任务,层层压实责任,切实担负起组织领导之责、教育管理之责、检查考核之责、责任追究之责。一是发挥党组书记“第一

4、责任人”作用。年初召开党组会,专题研究部署党风廉政建设和反腐败工作,上半年共听取2次党风廉政建设工作汇报,切实推动党风廉政建设工作落到实处。二是强化班子成员“一岗双责”。党组班子成员在抓好业务工作的同时,定期与科室长进行谈心谈话,排查业务领域的廉政风险点,发现问题及时整改,抓好分管领域党风廉政建设工作。三是层层签订责任书。正所谓“跨过断桥一小步,迈出人生一大步”这是我们经过断桥的时候教练给我们说的一句话,也是我对这次拓展训练的最大感悟!在学生就要走出校门的时候,班级工作仍要坚持德育先行,继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育,认真落实学校、学工

5、处的各项工作要求按照省纪委十四届二次全会、市纪委八届二次全会及县委十四届三次全会要求,坚持党要管党、全面从严治党,从强化内部管理、加强学习教育、加强作风建设、强化工作落实和完善制度机制入手,采取切实有效的措施,积极构筑反腐倡廉防范体系,狠抓工作落实,切实把全面从严治党主体责任落到实处。为期两天的拓展训练于昨天下午顺利落下帷幕,剩下的是满身的无力和疼痛,但是这次训练给了我一次终身难忘的经历,更给了我一笔宝贵的精神财富  2、落实班主任会议制度。逢双周召开一次全体班主任的工作会议,及时总结一段时间以来班主任工作中的成绩,分析并解决阶段工作中存在的问题;布置下一阶段的任务和

6、工作要求;充分利用例会时间组织班主任学习新的教育思想、教育方法,交流、推广班主任的班级管理经验,做到了理论学习和班级管理工作两手抓。  3、每位班主任每学期写一篇“德育论文”,并选择有代表性的文章组织班主任学习,来解决工作中的实际问题,或是引发讨论和思考,寻求解决问题的新途径。特别是加强“班级文化建设”、“感恩教育”、“心的互动”等活动的研究,在实践活动中做出了特色。  4、完善考核机制,提高班主任待遇。为进一步增强广大班主任老师的责任感,提高工作热情,德育处不断完善班主任考核机制,如把班主任开会出勤、出操列队、上班会课的情况等新增项目纳入了奖金考核的范畴,并加大了考

7、核力度。同时,学校一方面切实逐年提高了班主任的待遇,另一方面在评先评优上向在职班主任倾斜,这都充分体现“多劳多得,优劳多得”的原则。一年来,班主任的责任意识进一步增强,工作的干劲更足、效率更高了。  二、求实:抓好日常行为习惯的养成教育,从小事入手,从一点一滴做起,培养学生良好的行为习惯。配合各任课老师,激发学生的学习兴趣,挖掘他们的学习动力,在学生中培养苦学精神,发扬拼搏精神,形成以勤学为荣的班风;充分利用学校开展的“不比基础比进步,不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之星”的评选活动,积极探索素质教育的新途径明确年度工作任务,层层压实责任,切

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