深化学科拓展追寻深度课堂

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1、深化学科拓展追寻深度课堂——六横中心小学第二届学科拓展性课堂评比活动一、指导思想：为优化教学策略，提供丰富多样的课程资源，让学习内容由课内向纵深处及向课外有效地拓展和延伸，进一步丰富课堂教学内容，培育学生的逻辑思维能力、创新能力和实践能力，有效落实“五会”核心素养，根据校教导处工作计划，特举行第二届学科拓展性课堂评比活动。二、参与对象：各学科教研组三、活动时间：十二周、十三周四、活动安排第十二周序号时间执教教师执教内容班级上课地点教研组1周一第2节虞浩迪《降落伞》五5实验室2科学组2周二第5节熊玉颖《健美操》三4风雨操场体育组3周三第3节张程弘《歌声嘹亮》三6二楼音乐室音乐组4周四第3

2、节李玲《小陀螺转啊转》三4三楼美术室美术组5周四第4节胡煜《Let’splay》三4三4教室英语组6周五第2节余晶晶《节气大观园》五2五2教室高段语文7周五第3节乐丹玲《程序世界中的多彩花园》六1信息教室信息组第十三周8周二第2节王海飞《姓氏的起源》四3四3教室中段语文9周二第3节虞瑛佳《我们来到钟表盘上》三1三1教室低段数学10周三第2节曹媛绘本《我爸爸》二4二4教室低段语文11周三第3节孙艳梦《魔术大揭秘》五4五4教室高段数学注意事项：1.各教研组积极开展磨课试教，执教前请将课件、教案发至FTP教导处2017学年第二学期校级教研活动文件夹中。2.执教教师上完课后及时撰写教学反思，于

3、十四周周五之前上传FTP相关文件夹。3.同学科教师必须参加听课活动，三十五周岁以下青年教师选听五节课。4.此次活动设置奖次，评比要求：1教学设计能立足本学科，体现学段特点，从内容的选择上或学教的方式上进行拓展，彰显学科素养。50%2课堂中，学习环境宽松，学生对学习内容展现出兴趣，学生参与面广。20%3教学过程安排合理，教师组织有序，活动性、操作性、实践性较强。20%4教师教态自然、亲切，应变生成能力强。10%附：评委名单：林岳平刘海平贺苗史旭波柯娜陆依林林静陈洁琼乐宇迪郑吕娜六横中心小学教导处2018年5月18日