八年级语文下册第10课《陋室铭》精品同步测试苏教版.doc

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1、《陋室铭》复习过程:课前自主复习:1、解释文中划线的词语,并在句子下面翻译。山不在高,有仙则名()。水不在深,有龙则灵。斯()是陋室,惟()吾德馨(),苔痕上()阶绿,草色入()帘青。谈笑有鸿()儒(),往来无白丁()。可以调()素()琴,阅金经。无丝竹()之乱()耳(),无案牍()之劳()形()。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:何()陋之()有?⒉解释下列各句中的加点字。⑴①无丝竹之乱耳  之: ②何陋之有    之: ③辍耕之垄上   之: ④操蛇之神闻之  之:⑵①无丝竹之乱耳     乱: ②自云先世避秦时乱   乱:3.⑴《陋室铭》的作

2、者是,代家。“陋室”意为,“铭”指。⑵用原文回答①本文的主旨句是:②描写陋室环境幽雅的句子是:③写室主人与人交往的高品位的句子是:④写室主人日常生活高雅的句子是:⑶指出“龙”、“仙”比喻什么?⑷《陋室铭》是古代散文中的名篇,作者通过这篇铭文,表达了自己的愿望和生活情趣。4.下边句子的朗读节奏停顿有错误的一项是(  )。5A.山/不在高,有仙/则名  B.苔痕上/阶绿,草色/入帘青  C.谈笑/有鸿儒,往来/无白丁  D.无/丝竹之乱耳,无/案牍之劳形  课堂互动:5、“苔痕上阶绿,草色入帘青。”运用了怎样的修辞方法?“上”和“入”用再这里有和好处

3、?这句话写出了环境怎样的特点?6、“南阳诸葛庐,西蜀子云亭。”这句运用了怎样的写法?怎样理解这句话?7、今天物质生活非常丰富,你是如何看待本文作者所表达的“惟吾德馨”的道德情趣?课后拓展阅读《陋室铭》,回答。8、解释下列句中加点的词(4分)(1)山不在高,有仙则名(       ) (2)斯是陋室,惟吾德馨(       )(3)可以调素琴,阅金经(       ) (4)无案牍之劳形     (       )9、下面句子朗读时,停顿正确的一项是(     )(2分)A、臣不胜受恩/感激                   B、今齐地方/千里B

4、、朔气传/金柝                       D、水/不在深10、翻译(2分)孔子云:何陋之有?译文:                             11、结合全文思考,文章写“诸葛庐、子云亭”有什么作用?(2分)                                                      比较阅读[甲][乙]两个文段,回答。(17分)5   [甲]文(略)   [乙]项脊轩,旧南阁子也。室仅方丈,可容一人居。百年老屋,尘泥渗漉①,雨泽下注;每移案,顾视无可置者。又北向,不能得日,日过午已昏。

5、余稍为修茸,使不上漏。前辟四窗,垣墙②周庭,以当南日,日影反照,室始洞然。又杂植兰桂竹木于庭,旧时栏楯,亦遂增胜。借书满架,偃仰啸歌,冥③然兀坐,万籁有声;而庭阶寂寂,小鸟时来啄食,人至不去。三五之夜④,明月半墙,桂影斑驳,风移影动,珊珊可爱。(归有光《项脊轩志》)   [注释]①漉:漏下。②垣墙:筑围墙。③冥:静悄悄。④三五之夜:每月十五日夜晚。12、解释下面加点词的意思。(4分)   (1)有仙则名(   )   (2)无案牍之劳形(   )   (3)每移案(     )   (4)以当南日(   )13、下面加点字意思相同的一项是(   

6、)(3分) A.小鸟时来啄食   食不饱,力不足 B.可容一人居    居无何 C.可以调素琴       吴玠素服飞 D.室始洞然      冥然兀坐14、把下面的句子翻译成现代汉语。(4分)(1)孔子云:“何陋之有?”   译文:                         (2)余稍为修茸,使不上漏。译文:                         15、根据要求填空。(3分)   内容上,甲、乙两文同样描写居室环境,甲文以“   ①   ”绘陋室幽雅,乙文用“   ②   ”写居室清静;写法上,两文都采用   ③   的手法。 

7、16、对于甲、乙两文作者表现出的人生态度,你有什么看法?请简要谈谈。(3分)参考答案5⒈略⒉⑴①助词,处于主谓之间,取消句子的独立性,不译 ②助词,宾语前置的标志 ③动词,到、往;助词“的” ④代词,它,指愚公移山这件事。 ⑵①扰乱 ②战乱 ⒊围绕加强自身的品德修养,不要在意外物条件的好坏来谈即可。⒋⑴刘禹锡 唐 文学家 简陋的屋子;古代刻在器物上用来警戒自己或称述功德的文字,这种文体一般都是用韵的。⑵①本文的主旨句是:(斯是陋室,惟吾德馨。)②描写陋室环境幽雅的句子是:(苔痕上阶绿,草色入帘青。)③写室主人与人交往的高品位的句子是:(谈笑有鸿儒

8、,往来无白丁。)④写室主人日常生活高雅的句子是:(可以调素琴,阅金经。) ⑶比喻道德高尚的人。⑷保持高尚节操;安贫乐道。 ⒌B课堂互动:

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