浅析论大学生心理健康与思想政治教育的结合

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1、浅析论大学生心理健康与思想政治教育的结合论文关键词:大学生心理健康思想政治教育论文摘要:现代快节奏的生活以及日渐加剧的工作压力提高了对人们心理承受能力的要求。作为我国人才教育中的重要组成部分，高校教育工作中应重视心理健康教育工作，以培养学生良好的心理承受能力，为其走向社会后快速改变角色奠定基础。思想政治教育工作是培养现代大学生心理健康的重要课程，如何在思想政治教育工作中融入心理健康教育，培养学生健全的人格及心理是现代高校思想政治教育工作的重点。本文就大学生心理健康与思想政治教育的结合进行了简要论述。高等院校的教学工作是我

2、国高等人才培养的重要基础，其对我国经济发展、国防科技等都有着重要的影响。在现代快节奏的生活工作中，心理承受能力、人格的健全对人们的生活有着重要影响，其是现代人们如何适应社会发展、保障我国社会稳定的关键。近年来，具有高学历的人才由于心理问题造成的自杀、自残等事件时有发生，宄其根源是由于这部分人群缺乏必要的心理健康资讯与教育，心理承受能力过低造成。针对这样的情况，现代高校对大学生心理健康问题的关注日渐增加，高校也正在寻求一条能够在教学活动中培养学生健全人格、健全心理的途径。1思想政治教育与大学生心理健康的关系分析现代高校思想

3、政治教育是培养我国高等人才综合素质与思想政治基础的重要阶段，其教学中的相关内容对培养大学生健全的人格有着重要的意义。良好的心理健康教育对培养大学生健康的心理有着重要的意义，其更关系到大学生走向社会后的工作与生活。思想政治教育是大学教育体系中的重要工作，其是学生良好思想政治道德品质培养的重要教学过程。在传统的思想政治教学活动中，其教学内容更加注重学生思想层面的教育，忽略了心理健康的教育，这也造成了现代高校大学生心理健康问题诸多的现状。为了顺应现代高等教育综合素质培养的需求，现代高校思想政治教育应在教学工作中结合信息健康教育

4、内容进行教学活动的开展，以此为培养现代大学生健全的心理提供基础的学习条件，为大学生对自身心理问题的了解奠定基础。2大学生心理健康与思想政治教育的结合改革思想政治教育教学目标，促进心理健康与思想政治教育的结合由于传统高校思想政治教育工作侧重的因素导致了在高校思想政治教育中重思想教育忽视心理健康教育的现状，虽然在教改的风潮中这一现状有了一定的改善，但是由于思想政治教师传统教学方式与教学思路的限制使得思想政治教育工作开展中对心理健康教育的侧重任然偏低。针对这样的情况，现代高校应强化对思想政治教师教改信息的教育、强化思想政治教师

5、对教学目标的认识，使高校思想政治教师能够认识到心理健康教育的重要性。并以科学的教训内容设计以及对思想政治教学大纲的透彻分析为基础，加快心理健康与思想政治教育的结合，为当代大学生能够接收到正统的、细致的、科学的心理教育提供基础条件，以此培养当代大学生的健康心理。如何进行思想政治教育与大学生心理健康的结合大学生心理健康与思想政治教育的结合不仅能够对当代大学生的心理健康起到一定的作用，同时其还对高校精神文明建设、德育教育工作等有着重要的印象。通过其双向促进作用，为培养现代大学生健康的心理、良好的社会适应能力以及综合素质的全面发

6、展奠定了良好的基础。通过对高校思想政治教育与大学生心理健康结合的研究与分析可以看出，现代高校大学生心理健康与思想政治教育的结合应从思想政治教育中对健康的心理机制形成入手，以思想政治教育工作的开展培养现代大学生正确的认识、培养其正确的人生观与价值观，并使学生能够在思想政治教学中培养正确的自我认识，使其能够具有健康心理，为其工作与学习奠定良好的基础。通过高校与思想政治教师对心理健康的重视使心理健康与思想政治教育有机的结合起来。同时，以高校思想政治教师深入大学生的生活、了解大学生的心理状态为基础，针对现代大学生的心理现状在思想

7、政治教育中进行教学内容的设计与侧重，以此促进心理健康与思想政治教育的有机结合，促进思想政治教学中对大学生健康心理的培养。以对心理健康认识与忠实的提高为基础，以思想政治教师对教学内容的把握为重点，运用现代高校氛围影响，培养大学生健康的心理。3以相关研究促进大学生心理健康与思想政治教育的结合我国高校大学生心理健康教育起步较晚，相关的研究也正处于基础阶段，这也使得高校思想政治教师在进行心理健康与思想政治教育结合过程中缺乏足够的资料与理论基础。针对这样的情况，现代大学生心理健康与思想政治教育的结合还需要高校院系以及相关的研究机构

8、对这一课题进行深入的研究，将健康心理作为综合素质培养中的重要组成部分,并通过思想政治教学课程中的《大学生心理辅导》、《普通心理学》等心理健康教育课程内容的辅助培养大学生的健康心理。根据现代高校校园网络发展的现状，高校思想政治教师还应在校园网络对应的版块添加相应的心理教学内容，为大学生的便捷查看、学习提供便利的条件。4