开展专业调研及论证

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1、专业调研及人才培养方案论证武汉船舶职业技术学院周兰汇报内容一、专业调研内容及做法二、岗位与职业能力分析三、高职教育观念的讨论交流四、人才培养方案论证一、专业调研内容及做法专业调研是专业人才培养方案制订的一项基础性工作人员组成调研范围调研内容具体操作调研报告紧密依靠行业企业一、专业调研内容及做法人员组成调研范围调研内容具体操作调研报告组长：专业负责人一、专业调研内容及做法人员组成调研范围调研内容具体操作调研报告行业企业：如：轮机技术专业（内燃机方向）面向湖北省及沿海地区船舶修造行业内燃机制造行业同类学校：全国同类专业学校如渤海

2、船院、武汉交通职院等一、专业调研内容及做法人员组成调研范围调研内容具体操作调研报告相应行业的人才结构现状专业发展趋势岗位对知识能力的要求相应的职业资格学生就业去向等人才需求状况行业企业对高职人才的需求情况（现状、趋势）专业对应的工作岗位，对应的职业资格证书应设置的专门化方向学校招生、就业情况，现行的专业教学存在的主要问题？专业改革的思路与对策（包括确立新的理念、正确定位培养目标；重构课程框架；调整教学内容；改革教学方法；建立新的实训体系等）一、专业调研内容及做法人员组成调研范围调研内容具体操作调研报告调研前准备：列好调研提纲

3、设计调研表格确定调研单位调研形式：人员访谈毕业生座谈填写调查表…结果分析：信息分类数据分析归纳整理…对象：参加工作6年以内毕业生形式：班主任通过QQ群或发电子邮件内容：毕业生的就业岗位、升迁经历及岗位具体工作任务，对教学工作的意见和建议。汇总：由调研资料得到的毕业生就业岗位分布，综合考虑因技术发展而形成的新岗位，确定2～3个主要就业岗位、2～3个次要岗位，并征集这些岗位上的具体工作任务。一、专业调研内容及做法--毕业生调研（网络法）一、专业调研内容及做法调研提纲企业调查表工作岗位调研表核心岗位能力调查表毕业生走访调研毕业生座

4、谈会利用招聘调研技术员走访调研用人单位评价与建议毕业生调查表毕业生对学院及教学评价调研报告格式人才需求与专业改革调研报告一、专业人才需求与专业改革调研基本思路与方法二、专业人才需求调研三、专业现状调研四、专业教学改革建议1.行业发展现状与趋势2.行业从业人员基本情况3.职业岗位分析4.职业资格证书分析5.专业人才招聘渠道分析1.专业点分布情况2.专业招生与就业岗位分布情况3.专业教学情况及存在的主要问题1.专业培养目标与专业方向调整建议2.专业课程设置的原则建议3.专业教学改革建议4.专业师资与实训条件配置建议必须经专业委员

5、会集体讨论必须组织相关学校和行业技术专家充分论证专业调研收获明确毕业生就业岗位具体工作任务和职业素养要求相对职业技能而言，企业更看重“肯吃苦、勤钻研、善沟通、能协作、易适应”等职业素养。三种素质★技能★思维★品德五种能力★资源合理支配★人际关系处理★信息获取利用★系统分析综合★多种技术应用企业要求学校要求提出高端技能型专门人才应具备的素质与能力专业调研收获明确毕业生就业岗位具体工作任务和职业素养要求围绕高端技能型专门人才应具备的素质与能力要求-提出“德技并重，知识技能态度三位一体”的人才培养目标以培养具有良好职业道德、过硬职

6、业技能并具有大学文化素养和创新精神的职业人为目标，将知识性学习、技能性训练、态度养成有机结合并融入到人才培养过程中。专业调研收获掌握行业企业发展动态,及时调整专业结构设置区域经济发展及企业用人要求●开设了船舶电子电气技术、会展策划与管理专业●加强英语教学开设轮机英语听力与口语课程（针对轮管专业）企业专业知识与能力要求●职业标准融入课程内容，改革船舶柴油机装配与调试等课程（轮机工程技术专业）行业标准与职业标准要求专业调研收获捕捉企业特色信息,融合贯通于教学改革之中三一重工”6S”管理-船舶行业“6S”管理-学校的教学管理整理（

7、SEIRI）整顿（SEITON）清扫（SEISO）清洁（SEIKETSU）安全（SECURITY）素养（SHITSUKE）校园文化实训室建设与管理企业6S模式学生学习过程企业6S模式系日常教学管理企业6S模式企业文化学生如同置身于企业工作环境，感受企业文化三一重工车间宁波中策动力设备有限公司车间欧琳厨柜车间二、专业研讨会－岗位与职业能力分析会工作任务与职业能力分析是专业人才培养方案制订的一项关键性工作，也是专业人才培养方案的主要成果和特色所在。直接影响到人才培养规格、培养目标确定；影响后续教学计划制定工作，包括课程结构分析、

8、专业核心课程设置，课程内容中典型产品（服务）的选择，技能考核项目的确定，专业课程标准的开发以及实训室的划分和功能的确定等等。工作任务与职业能力分析会(专家座谈会)人员组成会议任务议程安排●熟练掌握工作任务分析方法；●善于引导行业技术专家进行工作任务分析；●善于归纳、整合、提炼专家的意见。资