高中学生地理素养评价初探——以河南某重点中学为例

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1、以河南高中学生地理素养评价初探某重点中学为例程林高科陕西师范大学地理科学与旅游学院平原外国语学校摘要：本文采用问卷调查法，以河南省某重点屮学为例，从地理情感、地理知识和地理技能三方而评价高中学生地理素养。发现高中学生对学习地理的兴趣较高，但对地理知识的掌握还比较有限，获取地理知识的渠道较为单一，主耍为学校教师讲授，地理技能较为欠缺。总体而言，高中学生地理素养与“培养现代公民必备的地理素养”目标还有较为明显的差距。关键词：地理素养;地理情感;地理知识;地理技能;评价;大规模工业化以来，由于人类对大自然毫无节制、粗鲁的开发和利用，引发了关于人口压力、资源利用、环境污染、土壤流

2、失、自然灾害增加等一系列问题。在解决这些问题的过程中，人们发现了地理学的重要性，地理教育因此开始受到重视。在第27届国际地理联合大会上，通过丫联合会教育委员会起草的《地理教育国际宪章》，指出地理教育是培养负责任而又活跃的公民所必须的，地理素养对全体人民的円常生活教育都有一定的贡献。这一观点的提出立刻引起了教育工作者的广泛讨论，培养公民必备的地理素养成为各国地理教育研究者的关注重点。从20世纪80年代起，我国也跟随世界大潮流把研究公民必备的地理素养作为地理教育的一项重点工作。对于“地理素养”，学者们的理解不尽相同，但主要还是围绕地理知识、地理方法、地理能力、地理态度、地理情

3、感等方而来理解和评价。中学阶段是人类提升智力、塑造性格的重要阶段，这个阶段的学生在各个方面都有很强的活力和创造力，其思维能力、想象能力以及接受能力都处于积极的发展阶段。在我国，培养公民必备的地理素养主要由屮学教育来付诸实践。高屮地理教育对于培养公民地理素养有着至关重要的意义。虽然我国早在30多年前就开始了倡导公民必备的地理素养培养，但时至今日其效果到底如何呢?本文以河南某重点中学为例，釆用问卷调查的方法，从地理情感、地理知识和地理技能三方面评价高中学生地理素养现状，以期为地理教学者和教育管理者提供-定的教学和决策依据。一研宄方法和研宄对象问卷调査法是调査者运用统一设计的问

4、卷，以书面提出问题的方式向被选取的调查对象了解情况或征询意见的调查方法。围绕地理素养，本文主要从地理情感、地理知识和地理技能三方面设计问卷。以河南省某重点中学为调查对象，对高一、高二和高三年级的学生随机发放问卷共200份，收回冇效问卷175份，问卷有效率达87.5%。二结果分析（一〉地理情感评价如图la所示，33.7%的高中学生对地理知识很感兴趣，而对地理知识不感兴趣的仅占9.1%，其他57.1%的学生对地理知识没有明显的兴趣。由此可以说明，高屮学生中对地理知识不感兴趣的学生很少，如果加以适当地引导和培养，多数学生会对地理知识产生较强的兴趣。而“3+3”高考模式允许学生在

5、物理、化学、生物、历史、地理和政治六个科目中任选三科，高达69.1%的学生会选择地理科目（图lb），这也间接说明了大部分学生对地理学习的兴趣。（二）地理知识评价通过调查学生对中国地理国情、大洲和大洋和“3S”技术等有一定代表性的中学地理基础知识（表1）掌握情况的自我评价，发现超过50%的学生不甚了解中国地理国情。而对于七大洲、四大洋的地理位置，接近一半的学生认为完全掌握，23.4%的学生掌握了多数，还有26.9%的学生认为仅掌握了少数。“3S”技术作为近年来发展迅速的地理技术，仅有14.9%的学生有较多Y解，13.1%的学生仅知道其名称，高达72%的学生并不知道，这说明高

6、中学生对“3S”技术还是比较陌生。通过对地理知识掌握程度的自我评价，发现半数以上的学生认为掌50%以上的地理知识，其比较陌生。中1握了6%的学生认为掌握达80%以上;表147.4%的学生高中学生地则认为其对地理知识的掌握不到50%。1高1中高学生地理情感调查结果下载原图表1高屮学生地理知识调查结果下载原表地理知识提的问获内取容渠道，将近90.0%选的项学A生获取地理知识是高否度知依道赖基在木学的中校国教师的讲授，其中69.1%的学生以在学校获取为主，其他渠道较45少.1，％知20道.6%地理国情学生只能在指学出校七获大取洲到、地四理大知洋识。这也说明，除学校以外，高中学生

7、获取地理知识的其他渠49道.7还%很全缺（三）地理技能评价地理对技“3能S”是技对术地的理丫知解识的理解与运用，体现简单说出其用途了学生学以致用的能力。闩常生活中，判别方向和使用地阁自是我最评基价本掌的握也的是地必理备的16公.0%民认地为理掌技握能8,0%而以计算时差和分析四季变化形成原因则是具有一定难度的地理技能。调查发现，56.1%的学生在日常生知识调査结果活中可以运用地理知识判别方向，而43.9%的学生还不具选备项这一B技能。对于地图选的项使C用，超过三分之二的学生能较好的从地阁中获取想耍的信息，其中21.75%4.的