晒太阳（中班诗歌教案）

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1、我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。晒太阳（中班诗歌教案）宜昌市兴山县黄粮幼儿园钟兰芝　　活动目标　　1、学习有感情地朗读诗歌，感受诗歌的节奏感。　　2、知道人和动植物离不开阳光，尝试创编诗歌。　　活动准备　　幼儿准备：幼儿用书《天晴了下雨了》。　　教师准备：1.挂图《晒太阳》　　2.《种太阳》背景音乐。　　活动过程　　一、播放音乐《种太阳》，提问：歌中讲述了一件什么事情？你们喜欢太阳吗？太阳队我们有什么

2、好处？请小朋友讲一讲。　　二、出示《晒太阳》的挂图，观察画面幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　图上都有哪些景物？是什么季节？图中的娃娃在干什么？她晒着太阳是什么样的心情？指名说一说。师引导幼儿读懂图意：天上挂着一轮金灿灿的太阳，金色的阳光撒向大地，现在正是秋季，远处金黄的稻子成熟了，在

3、阳光下闪着金灿灿的光，近处，一棵苹果树上挂满了又大又红的苹果，空气中飘散着苹果的芳香，一个可爱的小女孩在阳光下玩耍，她陶醉在这美丽的景色中，不禁说了句：：“啊，秋天多美啊!太阳晒在身上真舒服啊！”他们都在阳光下健康成长。　　提问：图中的小草是什么颜色的？稻子是什么颜色的？苹果是什么颜色的？如果没有太阳的照射，小草会发芽吗？稻子会成熟吗？苹果会变红吗？万物会生长吗？多晒太阳对我们身体有什么好处？　　师小结出：万物生长离不开太阳，多晒太阳可以杀菌消毒，增强抵抗力，使身体更健康。　　三、欣赏诗歌，了解诗歌内容　　１

4、、边看挂图，教师念儿歌　　提问：有了太阳的照射，它们发生了怎样的变化呢？小草，稻子，苹果各自穿了什么样的衣裳？　　为什么说娃娃晒了太阳才健康？　　先分组讨论，再指名说，师小结。　　四、学习诗歌　　１.幼儿跟老师有感情地朗诵诗歌。　　２.幼儿用动作进入角色扮演表现诗歌内容：我是小草，在阳光下慢慢变绿了，穿上绿衣裳．．．．．　　五、仿编诗歌　　翻开幼儿用书《天晴了，下雨了》第７页，观察图画，仿编诗歌　　你还知道什么东西晒太阳，穿上了什么颜色的衣服？请你模仿它的口气说一句幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需

5、要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　幼儿上台来，边表演做出生动的造型，边说：　　我是草莓，草莓晒太阳，穿上红衣裳。　　我是樱桃，樱桃晒太阳，穿上红衣裳。　　我是荔枝，荔枝晒太阳，穿上红衣裳。　　我是桃子，桃子晒太阳，穿上红衣裳。　　我是李子，李子晒太阳，穿上红衣裳。　　我是香蕉，香蕉晒太阳，穿上黄衣裳。　　我是迎春花，迎春花晒太阳

6、，穿上黄衣裳。　　我是桔子，桔子晒太阳，穿上黄衣裳。　　我是梨子，梨子晒太阳，穿上黄衣裳。　　我是杏子，杏子晒太阳，穿上黄衣裳。　　我是菠萝，菠萝晒太阳，穿上黄衣裳。　　我是大树，大树晒太阳，穿上绿衣裳。　　我是葡萄，葡萄晒太阳，穿上紫衣裳。　　我是桃花，桃花晒太阳，穿上粉红衣裳。　　我是梨花，梨花晒太阳，穿上白衣裳。　　我是杏花，杏花晒太阳穿上黄衣裳。穿上黄衣裳。　　我是牡丹花，牡丹花晒太阳，穿上红衣裳。　　我是紫藤花，紫藤花晒太阳，穿上黄衣裳。　　．．．．．．幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要

7、借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　六、幼儿在音乐声中，随意起舞，模仿一种果实或者花儿或者小动物，小娃娃在阳光下晒太阳的表情和愉快心情。进一步懂得太阳的重要和好处，表达对太阳的喜爱之情。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手