幼儿园安全教育之我见

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1、幼儿园安全教育之我见笪甘肃省康县幼儿园高霞幼儿园教育教学中，安全教育是所有工作内容的中之重。幼儿由于年龄的限制并没有自我保护能力和自我保护意识，而他们又处于爱玩、爱动的阶段，日常教学中少有不慎就会产生严重的安全问题，使教师防不胜防。从根源幼儿入手，加强幼儿的安全意识和自我保护能力，通过教师和家长进行协作管理和教育，才能有效保障幼儿安全。幼儿园安全教育建议幼儿园是众多幼儿集体生活的场所，安全工作的好坏关系着广大幼儿的健康和生命，因此，在幼儿园工作中，幼儿的安全问题系保教工作中的头等问题，不容有任何闪失。近年来，由于种种原因造成的幼儿安全事件时有发生，为此，全园风声鹤唳，严防死守；教师提心吊胆

2、，消极防范，限制孩子的某些活动。然而设置监管壁垒或消极防范都是不利于幼儿发展的下策做法。对此，我们应该从源头上认真分析造成安全事件的起因，从而制定积极的防范措施，预防安全事件的发生，以确保幼儿安全健康地成长。下面，笔者结合多年幼教经验和教训，就如何做好幼儿园安全教育谈几点浅见，供同行参考并批评指正。1双管齐下，培养教师和幼儿的安全意识首先，从园长做起，全园上下教职工要把安全工作放在首位，增强安全岗位责任意识。可以定期或不定期地通过会议、宣传栏、典型事例、法制讲座等多种形式进行宣传教育，明确安全活动的目的和意义，树立园领导和教职员工的安全意识和高度的责任感。严格执行安全制度，认真做好安全的计

3、划、布置、检查、评比等各项工作，将安全管理与日常保教工作相结合，切实做到防患于未然。全体教职工要把安全岗位责任制牢记在心，落实到具体的工作中。木着对幼儿负责的思想，努力辨识危险源，掌握必要的安全防护方法，将危险消除在萌芽状态。同时，要与家长及时联系、沟通，避免意外事故的发生。其次，针对幼儿，应开展内容全面、形式多样的安全教育活动，提高幼儿的自我保护意识和能力。应开展一些自救的游戏，如着了火怎么办，走失后怎么办，遇到陌生人怎么办……并创设情景让幼儿模拟表演，寓教于乐，让幼儿在游戏中学习自救知识。还要将安全教育落实到幼儿一日生活的每一个环节中，真正实现《纲要》中“让幼儿知道必要的安全保健常识，

4、学会保护自己”的要求。2创设优质生活环境，培养幼儿良好的行为:＞」惯幼儿园应不断加强硬件建设，精心创设相应的物质环境，对幼儿进行生动、直观、形象而又综合性的教育。如：在教师里贴上了幼儿自制的安全标志和画图，时刻提醒幼儿注意安全；在活动室内设立了专门的“安全角”，为幼儿提供一些有关安全教育的录音、图书、图片，“哪种做法对”的图片则是让幼儿明白什么是正确的行为、什么是不正确的行为。同时要注重为幼儿创设良好的心理环境，体谅和容忍幼儿的所作所为甚至过失行为，给幼儿以安全感和信任感。实践中，在日常生活中让孩子掌握一些避开应对危险的技巧和方法，把良好的生活习惯与自我保护教育紧密结合起来不失为一种很有成

5、效的方法。例如：正确有序的穿衣服能保护身体，鞋带系得牢固可避免跌倒摔伤，热汤热水吹一吹再喝能避免烫伤，吃饭不嬉笑打闹可避免气管进异物。我们平时非常注意幼儿这些生活细节的训练，孩子能做的事就让他自己做，决不包办代替，从而让孩子在自己的生活中起到了自我保护的作用。3寓安全教育于游戏，增强幼儿处理应急情况的能力游戏在幼儿园教育中占有重要地位。中外许多著名的学前教育家都认为从儿童的生理、心理发展规律来看，“玩中学”、“学中玩”是最佳的幼儿教育方法，因此，在实施安全教育中，通过游戏化的教学，能最大限度的让幼儿在自主观察、游戏探索中主动获得安全的基本知识和能力II不会产生枯燥感，说教感等引起幼儿心理抵

6、触的情绪。我们在平吋备课过程中要精心准备，集思广益，区分小班、中班、大班不同年龄阶段的孩子，设计一些角色扮演、情景模拟、亲子游戏、区角游戏或实景演习等各种形式的主体游戏来帮助幼儿掌握一些躲避、处理危险的简单方法，学会独立处理问题。这些事例生动地教育了幼儿在遇到紧急情况时，不可慌乱，要动脑筋、想办法采取有效措施，把危险降低到最小限度，均能收到极好的教学效果。4幼儿安全意识和自我保护能力的培养，需要家长的通力合作家长与幼儿园携手共同对幼儿进行成长关注，是幼教能否成功的不可或缺的做法，对于安全教育，有家长来配合幼儿园来共同进行，更能收到奇效。为此，应定期或不定期召开家长会，向家长详细介绍了培养幼

7、儿自我保护能力的意义、0标、计划及需要家长配合的事项。同吋，向家长发放了“幼儿自我保护能力”问卷表，请家长如实填写幼儿在家的自我保护情况，也可以制作家园联系栏，张贴有关幼儿自我保护能力的小常识，向家长宣传一些培养幼儿自我保护能力的方法。多年来的幼教实践，让我笔者深有感触的是：安全教育大如天，我们在工作中要冇高度的使命感和责任感，把每个幼儿当做自己的孩子,悉心呵护，吋刻加强安全教育，但同吋也不能矫枉过正，因噎废食，在管理上