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时间:2018-11-15
《景洪春:大家“小书”,教你写作 ——王鼎钧《作文七巧》读后感》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、今年,共有19所高校部分外国语专业可单独招生,这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试,在全国统考前提前录取景洪春:大家“小书”,教你写作——王鼎钧《作文七巧》读后感 家“小书”,教你写作 ——王鼎钧《作文七巧》读后感 景洪春(上海市闵行区教育学院) 阅读《作文七巧》,源于三点:一是已经读过王鼎钧先生的“作文四书”之《作文十九问》和《文学种子》,二是喜欢王先生的随性与平白,作家谈如何写作,相比大学教授谈写作,少了些教条与理性,多了份恬淡与随性。三是此书32开本,便于携带,乘地铁、等车等零碎时间均可阅读。此书虽薄,但每一页都积淀着作者的才情。所以,当我在
2、学院图书馆看到此书时,便满心欢喜,如获至宝。 王鼎钧,山东兰陵人,1925年出生,1949年到台湾,服务于(台湾)中国广播公司,1979年应聘至美国的大学任教。王鼎钧先生在台湾散文家中成就高,是台湾散文创作“崛起的山梁”。他的“人生四书”、“作文四书”等作品在台湾销行极广,至今不衰。小语种自主招生的对象主要是外语教学质量较高的普通高中应届毕业生,考生被录取后,不得再报考其他高校,新生入学后也不得转入其他专业。今年,共有19所高校部分外国语专业可单独招生,这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试,在全国统考前提前录取 《作文七巧》一书将直叙、倒叙、抒情、描写
3、、归纳、演绎、综合汇成“作文七巧”,谈作文技巧的书,很容易陷入技术主义,但此书却并不程式化。作为过来人,作者将他的写作经验、人生阅历融在娓娓道来中,为读者提供作文的捷径。王鼎钧是大家,为什么要写这样的“小书”?他讲得诚恳而有趣:“我一面赤脚行走,一面把什么地方有荆棘、什么地方有甘泉写下来,放在路旁,让后面走过来的人拾去看看”。这七种写作技巧,便是七处独异的风景,它们构成幽静的林荫大道;而那些洒脱自如的活泼泼的语言,恰如一股股流淌在林间的泉水,滋润着我们的思想与笔端。 一瓢水与大海 ﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏ 一本有质量的写作书,必然浸透着作者的灵魂
4、和感情。作为散文大家的王鼎钧,博览群书,学养深厚,写作经验同样丰富,他在给你“一瓢水”的时候,其背后拥有汪洋大海。小语种自主招生的对象主要是外语教学质量较高的普通高中应届毕业生,考生被录取后,不得再报考其他高校,新生入学后也不得转入其他专业。今年,共有19所高校部分外国语专业可单独招生,这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试,在全国统考前提前录取 在王鼎钧看来,世界上优秀的作品都需要性情和技术相辅相成,性情是不学而能的,是莫之而至的,人的天性和生活激荡自然产生作品的内容,技术部分则靠人力修为。他说,“年轻朋友不怕有技术而无性情,就怕有性情而无技术”。比如,
5、讲抒情的技巧,王先生先阐述,抒情文写的是情。“抒情文以情为主,它可以由事由理引起,但文章里的情‘淹没了’那事那理。借景生情,情溢乎景,因事生情,情溢乎事,临地生情,情溢乎地,睹物生情,情溢乎物。”王先生接着以《堂吉诃德》为例,具体阐发了景、事、地、物等与情的关系,得出结论,抒情的表现是主观的。接着,王先生讲了“母亲的老花眼镜”和“买包子的父亲”等故事,阐明抒情文是以作者的内心感受为主题的。最后,又从读者的角度阐述,身为读者应明白,抒情文是不能“考据”的。王先生例举了中国人的七大类情感“喜怒哀乐爱恶欲”,然后得出结论:最会抒情的人是年轻人,因为年轻人有新鲜的角度,有丰富的感
6、应,有率性的真诚。散文是年轻人的文体。散文在形式上最自然,最自由,可以随意挥洒,不拘一格。它恰恰配合青少年身心的成长。 很佩服王鼎钧先生,他是一个会讲故事的人,讲作文和写作文一样,写作文没有故事,作文索然无味;讲作文没有故事,同样无味。有些技巧理解起来很平常,但学生常常不会用,经王先生引导之后,为什么很快就能掌握呢?很重要的原因是他用故事将这些技巧说明白了。他讲得不仅生动,而且有文化厚重感,古今中外,随手拈来。所以,做语文教师,要像王鼎钧先生那样,首先要会讲故事,故事里还要有文化,传统文化,人情冷暖,品性修养,这些东西要在你的故事里不动声色地站立起来。 讲着讲着,学生
7、不知不觉喜欢上了你,喜欢上了作文,也喜欢上了语文,你便成功了。 生动与平板 ﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏小语种自主招生的对象主要是外语教学质量较高的普通高中应届毕业生,考生被录取后,不得再报考其他高校,新生入学后也不得转入其他专业。今年,共有19所高校部分外国语专业可单独招生,这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试,在全国统考前提前录取 一本有质量的写作指导书,也必然客观公允,有冷静的学术态度。由于工作原因,常常有机会看到基层教师批阅的作文,评语中不乏“描写不生动”等字样,总觉得要求过高,但
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