幼儿园中班科学教案：砸核桃

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1、我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。幼儿园中班科学教案：砸核桃　　【活动目标】　　1、了解核桃等坚果坚硬的特点。　　2、在游戏中感受科学活动的乐趣。　　【活动准备】　　核桃、开心果若干；若干种坚果图片；　　两把铁锤子；剪刀、钳子、螺丝刀各一把；　　八宝粥空瓶子；盒子一个　　《米奇妙妙屋》动画开头视频；《小海军》的音乐。　　【活动过程】　　一、引出主题。　　今天我们一起来玩玩米奇妙妙屋的游戏吧！　　播放《米奇妙妙屋》开头视频　　

2、今天米老鼠给我们带来了一样好玩的礼物，猜猜是什么？我们一起来喊出我们的咒语　　二、坚硬的核桃。　　1、出示装满核桃的盒子，教师摇动盒子，请幼儿听声音猜猜里面是什么？　　2、我们一起说1、2、3打开，教师打开盒子，这是什么?它的名字叫核桃。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　3、讨论：你们吃过核桃吗？吃核桃是吃

3、它的什么地方呢？　　4、那今天陈老师就请你们来吃核桃，教师把核桃分给幼儿，请幼儿捏一捏、咬一咬，看一看、敲一敲　　5、呀，核桃的壳好硬啊，那该怎么办呢?有没有什么办法可以打开核桃呢？　　三、想办法打开核桃　　1、教师启发幼儿想办法，请幼儿自由讨论并发言　　到底该怎样打开核桃呢？我们来请米老鼠帮忙吧，看看它给我们带来什么妙妙工具呢？我们一起来喊出我们的咒语　　2、出示PPT，有钳子、剪刀、螺丝刀，还有一样神奇的妙妙工具　　教师介绍各种工具，与幼儿讨论这些工具是否可以打开核桃，怎样使用这些工具打开核桃呢？　　我发现使用这些工具还是不能

4、打开核桃，我们来看看今天神奇的妙妙工具是什么呢？一起喊出我们的咒语　　3、点击锤子图片，原来今天神奇的妙妙工具是锤子　　教师拿出锤子，展示给幼儿看，我们怎样用锤子来打开核桃呢，太好了，我们可以用锤子来砸核桃　　我们来试试看，在砸核桃的时候请你跟我一起说“1、2、3砸”幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　教师细

5、心地将核桃砸开，让幼儿观察教师是怎样用力的　　4、哇，核桃终于砸开了，我们轻轻地把核桃壳剥开，然后把核桃肉放进嘴巴里，恩，吃起来香香的，脆脆的　　你们想不想吃呀，好，赵老师已经把核桃都用锤子砸开了，请每位小朋友仔细地剥开核桃，将核桃壳子放在中间的小盒子里　　5、让幼儿自己细心地剥核桃、吃核桃。请幼儿说一说核桃的味道　　四、坚果游戏　　1、除了核桃有坚硬的外壳，还有许多果实都有着坚硬的外壳，我们一起来看看打开PPT2，出示各种坚果图片，让幼儿分辨是什么，教师介绍各种坚果，说明各种坚果的食效。　　教师在最后点明：它们有一个好听的名字叫

6、坚果，它们都是硬硬的；别看它们那么硬，经常吃坚果对我们的身体都有好处哦！　　2、这些坚果，除了可以吃以外，还可以用来做什么呢？　　为了让乐器的声音清脆好听，陈老师统一准备了开心果的果壳　　教师引导幼儿制作果壳乐器：教师引导幼儿将果壳装进八宝粥瓶子，摇动起来发出哗啦啦的响声幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　3

7、、播放《小海军》伴奏，教师带领幼儿用果壳乐器跟随有节奏的音乐打节奏。　　4、真好听，那我们下节课用我们自己做的果壳乐器再给音乐打节奏吧！　　　　幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手