规范图书馆管理 发挥图书资源效益

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1、规范图书馆管理发挥图书资源效益　　近年来，在国家均衡教育战略的背景下，我校图书馆紧紧围绕学校的“为了孩子一生的幸福和完满”教育理念，遵照“以人为本，服务师生”的宗旨，充分发挥图书馆在教学、科研和实施素质教育中的作用，提高图书资源的使用价值，使图书馆的管理工作进一步科学化、规范化。　　一、改善服务环境，完善规章制度，提高服务意识　　近年来我校图书馆加强内部管理，健全岗位职责、借阅管理办法、阅览室规则等多项规章制度。　　（1）健全各种管理制度，正常开展借书、阅览活动。对新进的图书，采用科学的方法进行分类、编目，及时上架，做好图书和资料的外借工作，实行全开架借阅。　　（2）图书管理员认真

2、钻研业务知识，不断增强服务意识。校长利用周前会每月向教师推荐一部教育著作，分享读书感悟。学校图书管理工作连续三年在县级评比中获一等奖。图书管理员陈维林老师的论文《发挥图书馆（室）资源服务于社区居民》获成都市技装论文二等奖。　　二、开展多种形式的读书活动　　积极开展读书活动，充分发挥图书资源的作用。每学期我校学生借书人平近20册，教职工借书每人20余册，参加阅览的人数达1400余人次。　　1.开展假期读书活动，发挥学校图书资源优势　　从“为了孩子一生的幸福和完满”4的教育理念出发，充分利用学校的教育资源，从2008年暑假开始，每一个假期让全校的每一个学生借两本书回家，和家长一起读书，

3、使学生在假期有足够的书读，使图书走进每一个家庭，走进社区。作为一所农村小学，只有极少部分家庭有购书和读书习惯，很多家庭子女根本达不到阅读要求，假期恰恰是孩子和家长共同读书的好机会，可以让学生把图书带回家，和家长一起阅读，过一个特别有意义的假期。　　学生借书的同时，教师也作好示范带头作用。教师借两本教育名著或教育教学理论书籍，在假期中进行阅读，作好读书笔记，并在开学后交一篇高质量的读后感，在教师会上进行分享。　　2.利用学校图书资源，开展全民终身学习活动　　我校图书馆为了全面提高师生、社区居民整体素质，促进人的全面发展，促进全民终身学习，从2009年10月30日至11月5日，组织开展

4、了以“人人学习促进发展”为主题的2009年全民终身学习活动周的活动，印发“2009年全民终身学习倡议书”1000份，向社区居民发放。学校图书馆资源在活动期间向社区居民全天开放，组织学生到学校阅读室看书学习，教师开展学习教育专著活动，组织社区退休教师60人进行了健康知识培训和图书阅览活动。　　3.开展中国革命及建设诗歌朗诵和国学经典诵读活动　　2009年5月11日，为了弘扬革命先辈的爱国主义精神，迎接新中国成立六十周年，发挥图书馆（室）的装备效益，我校图书馆开展以“弘扬爱国精神好书伴我成长”为主题的中国革命及建设诗歌朗诵和国学经典诵读活动。通过活动有效地促进了学生个性特长的和谐发展。

5、4　　4.开展“好书赠农家”捐书活动　　2009年4月6日，我校图书馆响应蒲江县教育局关于开展“共建农家书屋共享文化资源”捐书活动的号召，在我校师生中认真组织和开展捐书活动。学校共收到学生捐书340册，教师捐书和杂志共274册、光碟12盒。　　5.开展国学经典讲座，编写《少儿经典诵读》教材　　2008年10月，为了弘扬民族传统，传承国学经典文化，我校图书馆请来了享受国务院特殊津贴的龙必锟先生义务为我校师生开展了国学经典讲座。师生诵读了《大学》《易经》《论语》等经典名著中的部分内容。2009年3月，在我校成功举办了蒲江县经典诵读启动仪式，此次活动受到与会领导和专家的好评。在龙老的指导

6、下，我校图书馆组织编写了《少儿经典诵读》教材。　　三、发挥图书馆（室）资源优势，服务于社区居民　　蒲江县寿安二小位于成雅高速公路寿安段出口处，是一所乡村小学，许多学生到校和回家都要家长接送，家长到校接送孩子有时来得较早，在等待过程中时间白白浪费了。　　为了进一步加强学校资源向社区开放的工作，有效地利用图书教育资源为社区居民服务，推动当地政治、经济、文化的发展，我校于2004年8月初成立了社区教育服务站，并于9月正式向社区居民开放。明确服务内容：（1）提供图书阅览与借阅；（2）定期开展专题讲座活动。社区活动室新购了报架、书桌椅，新购文学、早期教育、育儿知识、农村科学种植与养殖、卫生与

7、保健等方面的书籍44000多册，新订报纸、杂志30多种，用于社区居民和学生家长的阅览和培训讲座。　　2009年11月13日，成雅小学社区教育学校代表蒲江县社区教育学校接受了市教育局的检查和验收。成都市教育局领导对我校在社区发挥学校资源优势开展工作给予了充分的肯定。　　四、结束语　　在今后的工作中，我们将根据师生及社区居民的需求，结合学校的实际情况，广泛地增添书籍，加强管理，拓展开放渠道，更好地为师生和社区居民服务，引导师生和社区居民在读书中学知识、悦身心、修品德、长本