幼儿园语言文字工作考核细则

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1、城阳区2011年幼儿园语言文字工作考核细则受评单位：评估指标序号评估内容标准分评估依据检查得分A综合管理10分A1组织管理5分1幼儿园分管语言文字工作领导落实0.5分1.查阅资料2.听汇报3.召开座谈会4.听课5.实地查看、交谈6.问卷调查2语言文字工作纳入年度工作计划、总结及园本培训计划0.5分3积极派出人员参加上级部门组织的语言文字及相关工作培训1分4有关文件、资料健全、保管妥善1分5按时完成区语委办交办的临时性工作2分A2制度建设3.5分6语言文字工作与幼儿园管理有机结合，并有明确规定0.5分7对教师各类教育活

2、动评价标准中有明确要求0.5分8对幼儿考核评价标准中有明确规定0.5分9已实行教师持普通话等级证书上岗制度2分A3宣传工作3.5分10充分发挥宣传栏、园刊的宣传示范作用，积极创设语言文字宣传环境1分11会议室内应有“请讲普通话，请写规范字”宣传桌牌0.5分12精心组织每年“推普周”活动，宣传活动有特色、有创造性1分13家长了解支持语言文字工作1分B普及普通话70分B1教职员工普通话水平35分14每学期至少组织一次教职员工普通话培训4分1.查阅普通话水平测试成绩登记表2.查阅普通话水平测试等级证书3.进行普通话水平抽测

3、15普通话水平测试成绩记入保教人员的业务档案2分1635岁以下教师普通话达一级水平的占30%以上，其余不低于二级甲等水平12分1735岁以上教师普通话达一级水平的占10%以上，其余不低于二级水平10分18保育员、后勤人员普通话达二级水平的占30%以上，其余不低于三级甲等水平4分1935岁以下教职员工参加五年升级测试人员100%，升级测试通过率达到90%3分B2教职工20全体教职员工在各类保教、集体活动、会议中均使用普通话8分1.实地考察3使用普话情况20分2.召开座谈会3.听课21全体教职员工同幼儿日常交流均使用普通

4、话8分22教职员工之间交谈用语95%以上的使用普通话4分B3幼儿普通话应用能力10分23小班幼儿乐意用普通话交流，能用简单的语言表达自己的想法2分1.跟踪教育活动2.与幼儿交流3．查阅幼儿素质发展评估手册4.对大班幼儿进行抽测24中班幼儿能使用普通话和适当的礼貌用语与人交流，说话时声、韵、调基本正确，并能清楚地表达自己的想法3分25大班幼儿能主动用普通话流利、完整地与人进行交流，大胆、清楚、连贯地用普通话表达自己的所闻、所见、所想5分C用字规范化20分C1名称牌标志牌标语用字3分26名称牌用字符合规范要求，出现一个不

5、规范字此项不得分1分1.实地调查2.查阅相关资料27标志牌用字符合规范要求，出现一个不规范字此项不得分1分28标语用字符合规范要求，出现一个不规范字此项不得分1分C2公文、园刊「报」用字3分29公文用字规范，出现一个不规范字扣0.2分，扣完为止1分30园刊（报）用字规范，扣分同28项2分C3各类宣传栏用字2分31各类宣传栏（共识、公告栏）用字规范，扣分同28项2分C4教师用字12分32家园联系园地（簿、各类活动区角）用字规范，扣分同28项4分33教师各类活动方案及各类笔记用字规范，扣分同28项4分34幼儿素质发展评估

6、手册、各种幼儿成长记录用字规范，扣分同28项4分3D亮点工作加分D1示范园创建35获语言文字示范幼儿园称号的，省级每处加30分、市级每处加20分。D2代表区参加上级各类比赛36一等奖加5分，二等奖加3分，三等奖加1分D3定期组织教师普通话比赛37组织一次加2分D4积极参加区语委办组织的各项活动38积极参加适当加分，按获奖情况一、二、三等奖分别加3分、2分、1分D5代表区参加上级各类比赛39一等奖加5分，二等奖加3分，三等奖加1分D6其他国家、省、市语言文字荣誉称号的40根据情况适当加分合计3