如何在中学体育课堂教学中贯彻素质教育李红梅

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1、如何在中学体育课堂教学中贯彻素质教育李红梅李红梅山东省寿光市建桥学校262700摘要：教学是由教师的“教”和学生的“学”来构成的，因此要在中学体育课堂教学中贯彻素质教育，我们可以从注重提高自身的素质、注重学生的道德教育、培养学生的体育兴趣等三个方面着手，从而提出了在学校体育教学中实施素质教育的改革建议。关键词：中学体育课堂教学素质教育体育不仅仅是学校教育的组成部分，还是实现素质教育的窗口。实践证明，现行的教育改革重点就是要减轻学生的课业负担，全面实施素质教育。那么，在中学体育课堂教学中应该如何实施素

2、质教育呢？这是广大的体育教育工作者面临的新课题。下面笔者根据自己多年的教学经验谈几点体会：一、体育教师要不断提高自身整体素养素质教育对于学校体育教学提出了新的要求，因此，作为一名当代的中学体育教师，要不断地加强自身的整体素养。首先，教师要不断更新自己的教学理念。教师的教学理念是开展语文教学素质教育的源动力，因为只有中学体育教师摒弃了传统的教学理念，才能够确保整个教学工作的教学理念发生木质的变化，从而使中学体育教学活动发生变化，实现中学体育的素质教育。其次，教师要不断地提高自己的学科素养以及道德素养。

3、一方面，我们从教师的学科素养来说，教师拥有渊傅的专业知识，身怀高超的演讲技巧以及课堂驾驭能力，加上和蔼可亲的教学态度，才能够更好地向学生传输知识，培养学生的学科素养。另一方面，我们从教师的德育素养来说，教师是学生学习的榜样甚至是学生终身的学习榜样。换言之，教师的一言一行对学生都有深刻且直接的影响。因此，教师具有良好的道德品质，才能够培养出道德出众的学生。二、要注重对学生进行思想品德素质的培养体育教学中，不仅要注重培养学生的体育技能，还要注重培养学生的思想道德素质。因此，在体育教学过程中，作为一名当代

4、的体育教师，要善于运用体育教学丰富的教育因素，加强对学生的德育教育。1.注重培养学生善良正直的品质。在中学体育教学中，不仅要培养学生尊师重道的良好品质，还要引导学生彼此成为好朋友，和平共处。因此，在课程活动中，教师要关注每位学生的个性发展，ii能给予充分的尊重。当课堂活动中发挥纠纷吋，教师要能够公平公正地处理，ii要以身作则。此外也要引导学生树立爱护体育器材、注重保护学校公共财产的良好品质，使学生成为一名具冇善良正直品质的社会接班人。2.注重培养学生乐于助人的品德。在教学过程中，我们不仅要教会学生体

5、育技能，还要教会学生做人的道理。因此，在体育教学过程中，要把好人好事体现在课堂活动中的每个细节中，及时地帮助学生解决闲难，引导学生树立助人为快乐之本的理念，从而逐步形成乐于助人的良好品德。3.注重培养学生拥有坚强的意志。体育课的体力锻炼是非常辛苦的，学生必须具有坚强的意志才能够完成体育课堂的教学任务。但是现当代的学生基本都是独生子女，娇生惯养，吃苦耐劳的品质欠佳，因此在体育教学中，我们要培养学生不怕困难、勇往直前的坚强意志，从而使学生能够充分自信地面对未来人生路上的困难，为社会的发展做出应有的贡献。

6、三、培养学生对体育的爱好与兴趣兴趣是学生学习最好的教师，因此，在中学体育的课堂活动中，要把培养学生的学习兴趣贯穿于整个活动中。学生是学习的主体，在体育活动中，要注重挖掘每位学生的潜在能力，以多样化的教学方法、丰富的教学内容激发学生内心的学习兴趣，且引导其慢慢成为学生的习惯，使学生能够终身受益。另外，在体育教学过程中，我们还要注重体育基本知识的教授，不断开拓学生的视野，慢慢培养学生运用体育技能的能力，从而使学生自觉主动地参与到体育锻炼中。四、重视学生心理素质的培养加强对学生心理素质的培养，是社会发展的

7、需要，也是深化学校体育改革的必然。现代社会所需要的人才在身体方面不仅要求要有健壮的体魄，而且要有健康的心理，因此，要充分利用体育这一独特的教育形式，加强对学生心理素质的培养。要通过丰富多彩的体育活动，培养学生顽强向上的精神、良好的心理品质及坚强的意志，发展他们的想象思维和创造能力；要指导帮助学生建立正常的人际关系，培养他们自尊、自爱、自信。这也就对我们体育教师提出了更高的要求。教师必须精心设计教案，寻找好的教学方法和途径，特别是根据学生的心理特点，因材施教，促进学生全面发展，提高教学质量。中学教育是

8、培养高素质人才的基础阶段，体育教学中的素质教育内涵非常丰富。培养和造就新世纪高质量的新一代，要求我们用素质教育的思想对体育教学进行理性的思考和大胆的探索，真正落实体育教学中学生的主体地位和实践功能，提高其身体效益和社会效益，奠定终身体育基础，促使学生具冇“健康的体魄、科学的头脑、艺术的品味、改造社会的精神”。参考文献[1】中共中央、国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见.2007,5，7。[2】季济体育与健康教学研究与案例.高等教育出版社，2007。