－第11章 中 亚第二节 哈萨克斯坦

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1、－第11章中亚第二节哈萨克斯坦！第11章中亚第二节哈萨克斯坦一、素质教育目标(一)知识教学点1、使学生正确说出哈萨克斯坦的自然环境特征，主要矿产资源和主要工业部门。2、使学生正确认识地理环境对农业的影响，以及资源对工业分布的影响。3、使学生认识到工农业分布与自然环境的密切关系。(二)能力训练点1、通过读图等培养学生发现和分析问题的能力。2、通过前后知识之间的联系，提高学生的综合分析能力。(三)德育渗透点1、通过对地理各要素的综合分析，树立学生普遍联系的思维观点。2、树立因地制宜的观念，充分合理地利用当地资源发展当地经济，树立正确的资源观和济观。(四)美育

2、渗透点通过学习，了解哈萨克斯坦独特的内陆自然景观和别具一格的风土人情。二、学法引导读图分析法、讨论综合法。三、重点。难点及解决办法(一)重点哈萨克斯坦深居内陆的自然环境决定其工农业分布与特点。(二)难点哈萨克斯坦的工农业分布及其特征。(三)解决办法通过读图、填图资料分析，分组探讨加以解决。四、课时安排1课时。五、教具学具准备1、哈萨克斯坦民俗录像带。2、投影仪、“哈萨克斯坦地形”幻灯片、“哈萨克斯坦政区”图、“哈萨克斯坦农业分布和矿分布”图、“哈萨克斯坦的草原、荒漠景观”图片、地图册。六、师生互动活动设计1、读图、填图。2、讨论、综合分析。3、竞赛。七、

3、教学步骤(一)明确目标1、知识目标(1)学生正确说出哈萨克斯坦的自然环境特征，主要矿产资源和主要工业部门。(2)学生正确认识地理环境对农业的影响，以及资源对工业分布的影响。(3)学生认识到工农业分布与自然环境的密切关系。