托班公开课教案：大变小

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1、我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。托班公开课教案：大变小活动目的：1、通过活动认识一些常见的工具，并初步培养幼儿的自我保护意识。　　2、通过在操作过程中目测区分物体间明显的大小差异，尝试使用一些工具改变各种食物的大小，并愿意表达操作过程。　　准备材料：　　1、各种食物：黄瓜、青菜、胡萝卜、苹果、大蒜、香蕉　　2、各种工具：剪刀、塑料刀、瓶子、一块抹布和一个框子　　指导过程：　　开始部分：　　1、认识各种食物。　　师：你们知道

2、它们的名称吗？　　2、变魔术，激发幼儿兴趣　　师：“接下来马老师要给小朋友变魔术，小朋友仔细看！变！变！变!你们看我变出什么东西来呢？这些漂亮瓶子里都装了什么呢！”　　3、师：我们能把这些食物装进瓶子里去吗？幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　教师可以根据幼儿的反应适当地运用一些动作提示，引导幼儿尝试运用工具

3、。准备好瓶口不一的瓶子，拿出苹果示范一边切一边说出方法让他们知道大块的要放进大的瓶口里小块的放进小的瓶口里。大蒜可以先用剪刀剪开，然后再剥开。　　基础部分：　　1、教师启发幼儿思考如何改变物体大小　　师：“爸爸妈妈为你们准备了很多的东西，我们一起来看看有刀子、剪刀、还有瓶子。今天你们也来当小魔术师，我们一起来变魔术，看看要怎样才能把桌子上的东西放到瓶子里去，等一下我要看看哪个聪明的小魔术师懂的把桌子上的东西装进瓶子里，好！小魔术师们去试试吧！”　　2、幼儿操作，教师巡回指导　　师：“真棒！你懂的怎样变魔术。真聪明，你懂的把东西变小

4、然后在放进瓶子里。”　　教师引导幼儿将物体放进瓶子里　　师：“刚刚马老师发现XX魔术师与XX魔术师很棒！他们懂的怎么变魔术，我们一起来看看他们是怎么变魔术的。哦，他知道把大块的放进大的瓶口里，小块的放进小的瓶口里”　　3、师幼共同探讨。　　1》问题一：你是怎样把食物变进瓶子里去的？　　2》问题二：刀是什么样子的？我们要怎样切才不会切到手呢？结束部分：幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探

5、索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　1、自然结束　　师：“小魔术师们真能干！都在变魔术，那魔术师的本领在哪里呢？我们一起漂亮的瓶子送给爸爸妈妈吧！”　　师；小朋友看看桌子上很乱，我们一起来清理干净好吗？幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手