北师大版小学四年级数学方向与位置教案

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1、北师大版小学四年级数学方向与位置教案！单元主题方向与位置单元目标（须体现“三维目标”）1．知识与技能（1）在具体的情境中，能在方格纸上用数对确定位置（2）能根据方向和距离确定物体的位置（3）能描述简单的路线图2．过程与方法（1）结合具体情境，探索确定位置的方法（2）让学生通过动手操作活动，积累感性认识3．情感态度与价值观使学生能积极地参与学习活动，并获得成功的体验，培养学生对数学的积极情感单元教学内容分析本单元的主要的内容有：在方格上能用数对表示某一点的位置，能根据方向（任意方向）和距离确定物体的具体位置。因此，本单元的学习是第一学段学习内容的发

2、展，它对提高学生的空间观念，认识生活周围的环境，都有较大的作用。单元教学重点1．学会用数对表示物体的位置2．学会用方向和距离表示物体的位置单元教学难点能描述简单的路线图学困生教学重难点的突破措施1．教学中采用具体的情境，让学生溶入活动当中亲自体验参与2．让学生动手操作，积累感性认识3．多给学生练习的机会，同时让学生自己出题4．在学习过程中建立一帮一的小组学习方法，让优生能够帮助比他困难的同学，达到共同进步5．多给他们发言的机会，同时多关注他们上课是的精力时候集中，随时提醒他们教学方法采用学生感兴趣与生活有息息相关的生活情境引入新课，同时在课堂中设

3、立互帮互助的原则，同时对于新课的知识及时采用练习对学生的学习情况及时反馈，并对学生掌握不是很好的知识及时巩固加深理解，练习的形式也会多种多样，尽量是学生所感兴趣的形式。课时的划分确定位置2课时练习课1课时课时进度第一课时：确定位置（一）课型特点教学目标（须体现“三维目标”）1．能在具体的情境中，探索确定位置的方法，说出某一物体的位置。2。能在方格纸上用数对确定位置教学重点、难点重点：结合具体的情境，会用数对表示位置，并能在方格纸上用数对确定位置难点：学会在方格纸上用数对确定位置教学（具）准备课本第80页“确定位置”教学情境挂图教学过程