浅谈如何进行高中英语语法教学

《浅谈如何进行高中英语语法教学》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、浅谈如何进行高中英语语法教学河北省武安市第十中学056300英语语法是规范使用这门语言的基础，而且揭示了英语的内在规律，对学生的英语学习有很大的帮助。在近几年的英语教学中，高中英语教学要么偏重语法知识的讲授，过于强调语法在语言的学习中或在“应试”中的重要性，要么淡化语法教学。如何进行高中英语语法教学呢？一、学习英语国家的文化英语是学习语言作为交流的工具，学习英语要学习英语国家的文化及背景、生活习俗。这就是说学生在学习英语语法知识的同时，还要具备英语语言所伍含的文化知识和使用习惯及倾向。不懂得文化风俗、交际功能特点及社会价值观念，就会造成语言学习

2、的困难。因此，应始终将语言的文化融入语法学习中，在语法学习中感受语言精华，感受异域文化，感受英语国家的真实生活。如在学习英语的过程中，就会逐渐发现英语句子表达、结构和汉语的区别：英语句子结构倾向复合化，比如非谓语动词、独立主格结构、定语从句及各种状语从句的综合运用；而汉语句子结构更倾向简单化。所以，在语法教学过程中，教师适当地有针对性地增加一些英汉文化的对比是很有必要的。这样不但能够明了真实语境中的语法运用，同时还形成了真正的英语思维，对学生语法运用能力的提高将起到积极的作用。二、利用英文歌曲进行教学有些学生不能准确辨认定语从句、名词性从句、状

3、语从句或选择正确的连接词，在复习从句板块时，如果按传统方法反复讲解规则，学生肯定昏昏欲睡，费时而低效。我大肭选择含有不同从句的经典英文歌曲创设情境。例如《YesterdayOnceMore〉〉：“WhenIwasyoungl’dlistentotheradio,waitingformyfavoritesongs.Whentheyplayed,l’dsingalong，itmakemesmile.Thoseweresuchhappytimesandnotsolongago,howIwonderedwherethey&rsq

4、uo;dgone…”在音乐的伴奏下，引导学生辨认歌词中的各种从句，然后总结不冋从句的本质和连接词的特点。英文歌曲动听的旋律、轻快的节奏和生动的内容，使学生在记住歌词的同时记住了语法规则，真正寓教于乐。三、紧抓重点，夯实基础虽然语法条0繁多，但是只要抓住主线，还是可以分门别类的，让语法教学变得轻松起来。我在教学实践中把语法分为词法和句法两条主线。一般来讲，我把词汇教学作为基础，而把句法教学作为重点。其中，英语词法主要讲解十几大词类的概念、它们的词形变化和它们在句子中的功能。讲解每一个单词，都要以例句的形式展示词的用法。以disappoint的词形

5、变化为例:disappoint是动词，“使失望”，如：Whathesaiddisappointedeveryone•词形变化:disappointed是形容词，用来修饰人，如：Hearingthenews，helookedverydisappointed,disappointing是形容词，用来修饰物，如：Theexamresultisdisappointing,disappointment是名词，如：Tomydisappointment,Ifailedtogethisforgiveness.四、以小组学习为主高中生在英语的语法基础方面相对较薄

6、弱，在进行自我学4的吋候没奋好的学习英语语法的方法，因此在很大程度上就会出现语法的不足。老师在教学的过程中，可根据本节课授课的内容，选择合适的语法教学内容，进行小组合作学习。首先老师根据学生各自的特点合理分配小组，然后确定小组的负责人，最后由一个代表将小组讨论的结果讲述出来。通过这种学方法，可以培养学生闭结合作、自我探索的能力。例如有两组英文短语：a.theexcitinggame,theexcitedpeople；b.asurprisinggoal,asurprisedgirl。通过小组的合作探究，发现各自有不同的语法特点，因此翻译出来的意思

7、就不一样，对应为：a.令人兴奋的游戏，兴奋的人们;b.令人惊讶的女孩，感到惊讶的女孩。学生很快得出这样的语法规则：“感到……的”用过去分词，“令人……的”则用现在分词。这样的教学方法可以很好地使学生明白其中的差异，更好地掌握知识。五、以多媒体教学加强学习以多媒体和网络技术为核心的信息技术在教育领域中已经广泛应用，必然对教育的改革与发展产生重大的影响。多媒体教学是必然的发展趋势，苏主要的优点表现在：1.创设逼真的情境，有利于语法教学交际化、实践化；2.把知识化抽象为形象，使学生对语法的理解更直观；3.加强语法与篇章语境的联系，调动学生的积极性；4

8、.拥有丰富的资源，奋利于增强语法教学的趣味性，激发学热情。由此看来，多媒体教学是至关重要的，必须加强实践应用。六、教师要拥有个人教学风格不少学生都会认