网络环境下职业学校图书馆联盟建设探究

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1、网络环境下职业学校图书馆联盟建设探究　　摘要：随着我国社会经济和科学技术的快速发展，知识在社会发展中扮演着越来越重要的角色，图书馆作为传播知识的重要媒介，在高职院校建设中变得更加普及。网络环境下如何充分利用图书馆资源，是当前人们关注的热点。本文对网络环境下职业学校图书馆联盟建设进行了研究和探讨。　　关键词：网络环境；职业学校；图书馆联盟　　　　图书馆联盟作为图书馆管理中的一种全新模式，主要是各图书馆之间签订合作协议，以此形成一个图书馆联合体，实现图书馆资源的共享。图书馆联盟有助于减少图书馆投入经费，为读者提供多样化的服务。图

2、书馆联盟在我国已经有十几年的发展历史，并且规模不断扩大，也取得了一定的成效。但图书馆联盟建设中还存在发展不均衡等问题，需要加强对图书馆联盟的研究和实践，以此推动我国图书馆管理事业的发展。　　一、网络环境下职业学校图书馆联盟建设的不利因素　　1.投入经费不足4　　职业学校在图书馆联盟建设中必须有充足的资金投入，这些经费一般由政府支持。由于我国各级政府对职业学校图书馆联盟建设的态度不一，资金投入力度也不尽相同，导致很多职业学校得不到充足的资金用于图书馆联盟建设，更无法发挥图书馆联盟应有的作用，严重阻碍了图书馆联盟建设的发展。　　

3、2.管理理念落后　　我国大部分高职院校的图书馆管理理念是“自给自足”，在长期的发展中这种观念已经深入人心。近年来，虽然我国引入了国外一些先进的图书馆管理理念，并且进行了一系列改革，但传统的图书馆管理理念已经根深蒂固，严重阻碍了职业学校图书馆联盟的建设与发展。此外，很多图书馆管理者缺乏图书馆联盟的意识，对图书资源共享缺乏认识，这些陈旧的理念是阻碍图书馆联盟建设的主要因素。　　3.信息资源无法整合互补　　我国图书馆联盟建设经过长期的发展，在资源建设方面取得了卓著的成效。但总体来说，图书馆联盟成员在资源整合方面还存在不足，需要进一

4、步完善。例如：很多职业学校分校区的图书资料室和图书馆是分离的，并没有形成有效的联盟，在图书资料编制和联通方面不一致，校区之间无法实现资源共享。同时图书馆之间缺乏必要的协作，无法实现优势互补，存在信息存储重复等问题。　　4.管理人员专业素质偏低　　网络环境下职业学校要做好图书馆管理工作，管理人员不但需要掌握相关专业知识和管理技能，而且需要熟悉必要的网络知识，对管理人员的信息收集、网络服务能力等也提出了更高的要求。但目前我国很多职业学校的图书管理人员，在计算机信息网络知识方面还存在欠缺，同时图书管理工作枯燥乏味，管理人员在长期的

5、工作中逐渐失去了应有的热情。图书管联盟建设中急需一批专业技能熟练、工作积极性高的管理人员进行建设。4　　二、加强图书馆联盟建设的有效对策　　1.建立健全图书管理机制　　网络环境下，职业学校图书馆联盟应该建立健全图书管理机制，这是维持图书馆联盟稳定发展的重要前提。目前，我国一些图书馆联盟中设立了相应的管理机制，以此更好地协调和策划图书馆联盟工作，图书管理机制在图书馆联盟的发展中发挥着十分重要的作用。职业学校图书馆联盟建设中应该运用先进的理念，建立健全图书管理体制，以此促进图书馆联盟的稳定发展。　　2.维持稳定的建设资金来源　　

6、职业学校图书馆联盟建设中必须保障稳定的资金来源，这是促进图书馆联盟发展的基础。发达国家图书馆建设资金一般来自政府支持，但由于我国社会经济体制的不同，高职院校图书馆联盟建设来源于政府拨款，这种方式在一定程度上影响到图书馆联盟的发展。职业学校在图书馆联盟建设中可以通过一定的方式吸引资金投入，维持稳定的图书馆联盟建设资金来源，以此促进图书馆联盟的建设与发展。　　3.增强联盟馆之间的整合互补　　职业学校在图书馆联盟建设过程中，应该根据各联盟馆的实际情况，结合读者的具体需求，运用多元化的方式，对联盟进行资源整合与优化。针对图书馆联盟的

7、建设资金来源、发展方向等问题，各联盟馆之间可以相互进行交流、探讨，以此更好地发挥各联盟馆的特色。同时，图书馆可以适当购置一些电子文献，不断充实图书馆联盟内部的信息资源，实现联盟馆之间的互补与完善。4　　4.提高图书管理人员的整体素质　　图书管理人员是职业学校图书馆联盟的核心。网络环境下职业学校在图书馆联盟建设过程中，应该加强对图书管理人才的培养，打造一支高素质、高水平的图书管理人才队伍。摒弃传统的人才选拔方式，根据人才的综合素质和创新能力进行选拔，定期开展专业技术培训和交流会等，以此提高图书管理人员的整体素质。　　网络环境下

8、职业学校的图书馆联盟建设，能够实现资源共享，为读者提供多样化的服务。职业学校图书馆联盟建设中应该建立健全图书管理机制，维持稳定的建设资金来源，提高图书管理人员的整体素质，以此促进图书馆联盟的稳定发展。　　　　参考文献：　　[1]贾宝霞.网络环境下建立高等学校图书馆联合体实现资源共享[J].