班主任工作反思:教育学生永远不要批评

班主任工作反思:教育学生永远不要批评

ID:24614453

大小:52.50 KB

页数:3页

时间:2018-11-14

班主任工作反思:教育学生永远不要批评_第1页
班主任工作反思:教育学生永远不要批评_第2页
班主任工作反思:教育学生永远不要批评_第3页
资源描述:

《班主任工作反思:教育学生永远不要批评》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库

1、班主任工作反思:教育学生永远不要批评班主任工作反思:教育学生永远不要批评看了两个女生写给我的信我大吃一惊。她们说,到高中来总是受到老师的批评,心里很失落。这两个女生是我的老乡,学习成绩也都还不错,可是学习习惯不太好,毛手毛脚的,爱四处游荡,很不踏实。从内心来讲,我一向对她们是比较照顾的,所以经常跟她俩“念经”,一定要严格要求自己。没料到,好作用没起到,还带来坏处!诧异之余,我猛然醒悟,学生是不喜欢老师批评他们的,即使老师明确告诉他们是为了他们好。仔细一想,其实,谁又喜欢批评呢?大人都不喜欢批评,何况是孩子!再推而广之,批评真的能使学生进步吗?老师

2、,特别是班主任,常常希望通过批评的方式来教育学生改进,然而事实上,鲜有效果,倒是常常使一个学生成了检讨痞子。有的学生字写得不好,你批评他,他写得还是乱糟糟;有的学生迟到了,你批评他,他甚至早自习都不来了;有的学生考差了,你批评他,他的成绩越来越差了……每一个当老师的细细一想就会发现,经常挨批评的学生,成绩很难得有起色,倒是逐渐滑向“双差生”。还是应了那句老话:“好孩子是夸出来的”!有些老师可能误以为学生长大了,又不是自己的孩子,所以少了表扬,多了批评。其实,只要是人,即使到了80岁,他还是喜欢听表扬的话。现在才觉得去年教育部规定“班主任有权批评学

3、生”是多么的英明之举!那时很多人都认为,老师怎么没权批评学生呢?原来教育部明确班主任的批评权,实际上是告诉老师们:尽量不要批评学生。是的,“批评”二字应该从老师的脑海里消失!或曰,学生犯了错误,难道老师就不能批评吗?为什么老师不换个角度和方式来教育学生?学生字写得很差,何不将下次的字跟上次的字相比,找出优点来,通过奖励的方式使他获得一定要把字写好的热情和决心?学生早晨迟到了,告诉他很不简单啊,还是拗起来了!学生一定会受到感动,争取早到。成绩差的同学,只有表扬他们才能使他们找到信心,认为老师并没有放弃他们……同样是为了学生好,表扬和批评的效果肯定不

4、一样。也许表扬不一定能取得进步,但一定不会像批评一样,落井下石,把学生推得更远。人都是往高处走的,批评只会使年幼的心灵承受更大的压力,于事无补。批评的方式是效果最差的教育方式,也是最简单粗暴的方式。所以,老师们不妨转变观念,每当要批评学生的时候,想一想,能不能用一个表扬的方式?做一个尊重和爱护学生的好老师,把“批评”二字从老师的字典里删除,抛到九霄云外。

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。