xx——xx学年度下学期工作计划

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1、为期两天的拓展训练于昨天下午顺利落下帷幕，剩下的是满身的无力和疼痛，但是这次训练给了我一次终身难忘的经历，更给了我一笔宝贵的精神财富XX——XX学年度下学期工作计划　　教学工作计划　　前库勒小学校陈丽萍　　为了顺利高效的完成本学期的教学工作，为了全面提高教育教学质量，现将本学期的教学工作计划如下：　　一、常规教学工作　　1、我坚持认真备课，认真完成电子教案工作。　　2、坚持参加数学教研组活动，认真学习，积极讨论。　　3、坚持运用新的课改模式，努力做到堂堂清、日日清、周周清。　　4、坚持每单元一测试，每月一考试，并认真总结、反思。　

2、　5、坚持每一页的练习册、每一张试卷都认真批改，认真讲评。　　6、坚持每一节课都有知识检测卷，及时对学生做出评价。　　7、认真上好早课，做好中午的培优补差工作。　　二、教学措施　　1、注意找准数学知识与实际生活经验的连接点，做到以生活原型为切入口，努力创设“问题情境-解决问题-拓展应用”的结构模式。正所谓“跨过断桥一小步，迈出人生一大步”这是我们经过断桥的时候教练给我们说的一句话，也是我对这次拓展训练的最大感悟!为期两天的拓展训练于昨天下午顺利落下帷幕，剩下的是满身的无力和疼痛，但是这次训练给了我一次终身难忘的经历，更给了我一笔宝

3、贵的精神财富　　2、设计开放式的教学活动，让学生通过活动感受、体会数学知识的形成过程。　　3、重视计算教学，体现算法多样化，允许学生采用自己认为合适的方法进行计算，同时加强优化过程，引导学生比较，合理选择算法，并适当强化。　　4、提供丰富的、现实的、具有探索性的学习活动，激发学生对数学的兴趣，逐步发展学生的数学思维能力和创新意识。　　5、继续加强计算训练，逐步提高口算能力，加大估算的教学力度。　　6、采取多元评价的方法，激发学生对数学的热情，如利用倾听小能手，思考小能手等激励措施，培养学生养成良好的学习习惯和方法。　　7、挖掘教材

4、中的人文因素，体现数学的文化价值，对学生的情感、态度、价值观产生潜移默化的作用。　　8、根据教材，结合学生实际水平，创设有现实意义的实践活动培养学生综合应用知识解决问题的能力。　　9、将数学解决问题的能力培养融合在各个知识点的教学中，通过观察、操作实验、猜测、推理与交流等活动，初步感受数学思想方法发奇妙与作用，受到数学思维的训练，逐步形成有序地、严密地思考问题的意识。　　10、将数学故事纳入课前准备中，以此丰富学生的数学文化与数学历史知识。正所谓“跨过断桥一小步，迈出人生一大步”这是我们经过断桥的时候教练给我们说的一句话，也是我对

5、这次拓展训练的最大感悟!为期两天的拓展训练于昨天下午顺利落下帷幕，剩下的是满身的无力和疼痛，但是这次训练给了我一次终身难忘的经历，更给了我一笔宝贵的精神财富　　三、本学科全面提高学生素质的要求：　　1、根据学生的年龄特征和已有经验，采取灵活有效地教学形式，如情境法、游戏法等等，引导学生乐于参与数学学习活动。　　2、课堂教学中，注重提问的艺术性，应该考虑学生的思维差异，面向全体，特别要照顾中等生及思维偏慢的学生。　　3、加强学校与家庭教育的联系，给予家长一些正确的指导孩子学习的方法，促成教育合力的生成。　　4、作业布置要适时、适度，

6、注意趣味性和动手操作性，避免呆板、量多。　　5、把握教学要求，促进学生发展，改进对学生进行评价的方法，用发展的眼光评价学生。　　6、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，使学生获得愉悦的数学学习体验，帮助孩子建立学习数学的信心。　　7、经历知识的形成过程，逐步学会数学的思想方法，并且获得自我成功的体验，增强学好数学的信心。　　8、加强口算练习，沟通笔算、口算、估算，相互促进。　　9、养成认真作业，书写整洁的习惯。　　10、注重体现探索性的学习过程，培养学生探索的创新的意识。　　正所谓“跨过断桥一小步，迈出人

7、生一大步”这是我们经过断桥的时候教练给我们说的一句话，也是我对这次拓展训练的最大感悟!