幼儿园中班故事教案《谁跟小羚羊去避暑》

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1、我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。幼儿园中班故事教案《谁跟小羚羊去避暑》　　【活动目标】　　1、理解故事内容，能大胆猜测并表述动物们降温避暑的方法。　　2、了解几种常见动物降温避暑的方法，对动物降温避暑感兴趣。　　【活动准备】　　1、课件《谁跟小羚羊去避暑》。　　2、打印材料：头饰。　　【活动过程】　　一、活动引入　　1、教师播放课件，请幼儿观察，这些都是谁？　　2、师：这些都是小羚羊的好朋友。因为天气太热了，小羚羊想带着自己的

2、朋友们去高山上避暑！　　二、故事欣赏　　1、教师播放课件，请幼儿完整欣赏故事内容。　　师：小动物们有没有跟小羚羊一起去避暑？为什么呀？可请幼儿根据已有的知识经验及故事的内容，进行简单讨论。　　2、教师播放课件，请幼儿说说这些小动物是怎样降温避暑的。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　①小红马要去避暑吗？它是怎么说

3、的呢？小结：原来出汗能帮助调节体温，夏天虽然热，但也要有适当的运动量，这样可以防止中暑。　　②你们觉得黑狗弟弟需要去避暑吗？教师讲述“小羚羊想：听说小黑狗身上没有汗腺，一定热得受不了”。我们一起来听听小黑狗是怎么说的！小结：原来，狗的汗腺在舌头里，夏天时，小狗可以通过伸舌头来散热量降温。　　③小黄鸡在做什么？它为什么要这么做？谁来学学小黄鸡的回答？　　④小羚羊还邀请了谁？你觉得小松鼠会一起去吗？小松鼠是怎么说的呢？　　小结：小松鼠在夏天到来之前，会脱掉冬天的厚毛衣，换上薄薄的夏装。　　⑤对了，还有小灰兔！小灰兔是怎么说的？　　小结：到

4、了夏天，小兔子耳朵里的血液流动会更加流畅，兔子只要扇动这对大耳朵，就能把体内的热量散发出去。　　三、讨论　　1、师：小朋友，你还知道哪些动物的降温避暑的方法呢？　　2、教师播放课件，拓展幼儿的认知。　　活动延伸：　　1、请幼儿进行故事表演，巩固动物们夏天避暑的方法。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　2、创设“动

5、物这样过夏天”的主题墙，展示幼儿收集到的动物避暑的方法。　　　　附故事：谁跟小羚羊去避暑　　炎热的夏天来了，小羚羊的妈妈要带他到山里去避暑，小羚羊想：还有许多小伙伴，也一定热得难受，我约大家一起去避暑吧。“谁跟我去避暑？”她一边走，一边喊。一匹小红马奔跑过来，对小羚羊说：“我不去，我一出汗就像洗了澡一样凉快。”原来他身上有许多汗腺，热了就出汗来降温，防止中暑，不需要避暑。　　小羚羊想：听说小黑狗身上没有汗腺，一定热得受不了，去约他避暑吧。这时，小黑狗正趴在一间屋檐下，张着嘴，伸出长长的舌头，直喘气。　　“黑狗弟弟，山里凉快极了，你跟我

6、一起去避暑，好吗？”小羚羊对他说。　　“谢谢你。”小黑狗摆摆尾巴说，“我身上没有汗腺，可舌头上有许多汗腺呢。我伸出舌头，就是用它排汗，降低体温呀。”　　小羚羊说声“再见”，走到一棵大树旁，看见小黄鸡躺在树下的沙土里，两脚刨着沙土，还不断地打着滚儿。　　“你躺在沙土里玩，多热呀！”小羚羊说。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个

7、小活动。　　小黄鸡“咯咯咯”地笑了，说：“我热得直喘气，在沙土里躺躺，浑身凉嗖嗖的，可舒服了。”小黄鸡不需要避暑，小羚羊多失望呀！她又走进林子里去约小松鼠。　　“我不用去避暑。”小松鼠在树枝间蹦来跳去，回答说，“夏天到来之前，我就脱掉了冬天的厚皮毛衣，换上了薄薄的夏装啦。”　　再去找谁呢？小羚羊正犹豫着，小灰兔急急忙忙地从她面前经过，小羚羊喊住他。　　小灰兔摆动着两只大耳朵说：“我不想去避暑，夏天，我挺着这两只大耳朵，可以散热，降低体温。”　　小羚羊看没有小朋友跟她去避暑，就跟着妈妈去山里啦。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验

8、需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手