试论教育游戏在小学英语教学中的应用

《试论教育游戏在小学英语教学中的应用》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、试论教育游戏在小学英语教学中的应用　　摘要：在大力倡导素质教育的今天，如何让学生在小学阶段喜欢上英语，提高学生学习英语的兴趣及综合素质，已然成为广大老师面临的主要问题。随着新课标的实施，一种较为新颖的教学方法――游戏教育方法在实际的教学活动中取得了较大成果。作者总结多年小学英语教学经验，结合新课标中对小学英语教学的新要求，针对教育游戏在小学英语教学中的应用问题展开论述。　　关键词：教育游戏小学英语教学应用　　引言　　教学游戏的引入无疑给传统的教育模式注入了新鲜的血液，丰富了教学手段，为满足新课标中关于加强学生综

2、合素质提升的要求开辟了一条新的途径。小学阶段，学生爱玩、爱闹、好奇、好动，同时对游戏表现出较为浓厚的兴趣，因此，若是将教学内容与游戏内容结合在一起，则在提高学习效率、提高教学成果方面定会有较大成就。　　1.教育游戏在课堂教学中设立的目的及意义4　　教育的目的在于教育学生掌握一定的知识技能，这是所有教育的最终目的。在这个过程中让学生感受到快乐，且能够在轻松愉悦的气氛中学习是最好的，这就成为所有教育工作一直追求的教学效果。在游戏教育中，游戏开展形式应用最多的是小组形式，在这种游戏中，可以培养学生的团队意识，学会与他

3、人合作，培养合作意识。游戏教学中还涉及很多竞争内容，学生在竞争、竞赛的环境下，可以集中注意力，全力以赴地完成任务，对克服学生注意力不集中的问题也有很大帮助。除此之外，在进行游戏教学时，学生要想取得较好的游戏成绩，必须通过自己的观察、总结、思考等过程，这样可以通过游戏教学锻炼学生的相关能力。　　2.教育游戏的设计思路及需要注意的问题　　首先我们要明确教育游戏的目标设定在于实现相应的教学目标，因此，一切教学游戏的开展都应该围绕在教学目标的周围，要做到为了学而玩，而不是为了玩而玩。由此可见，在教育游戏的设计思路上，要

4、注意以下两点：　　2.1教育游戏的指向性要相当明确　　既然教学游戏的目的在于服务于教学内容，因此在设计游戏内容时，要注意将英语学习内容融入到教育游戏中，这就需要任课老师有较强的知识把握能力及知识操控能力，要对所学知识的重点及难点进行系统分析。例如在锻炼学生单词掌握情况时，可以开展“黑板正字”的游戏，学生写出一个单词就画上一笔，看谁最后的正字多，当然，老师听写的单词数量要足够多，并且要保证从简单到困难的过程安排。　　2.2注意教育游戏的简易性设计方面　　教育游戏如果太过于复杂，那么在进行游戏教学前，老师就要花费很

5、多时间讲解游戏规则及游戏内容，这样既浪费时间又不能保证所有学生都明白所有内容，学生会在半知半解中进行游戏。这样的结果只能是学生的学习效率大大下降，同时不能很好地进行教学内容的讲解，因此，在游戏设计中注意游戏的简易性十分必要。4　　3.教育游戏在实际教学活动中的具体实施方法　　3.1情景式的游戏教学　　情景教学是一个新兴的教学内容，在实际教学中取得了较好的成绩。因此，将情景教学与游戏教学相互融合，势必会极大地提高教学效率。例如我们在学习餐馆点菜这一对话内容时，就可以利用两种教学方法。首先老师可以在杂志上剪下一些关

6、于“food”的图片，制作成一个“restaurantmenu”，然后让一个学生扮演waiter，另外一个学生扮演customer，之后就可以练习对话：“Sir，mayIhelpyou？”“Iwouldlike...”　　3.2重复内容的游戏化改革　　在英语学习中，多多少少会有很多需要重复的东西，这就要求学生经常重复读一些英文内容，由于小学学生爱玩好动的天性，在这种枯燥机械的学习过程中会很不适应，因此针对这部分内容中设计教学游戏是最适合不过的了。例如我们在练习数字的发音时，就可以设立一个教学游戏。首先我们在班里

7、选出一名学生，在他旁边设立一个“陷阱”，陷阱的名字可以是我们刚学过的一到十的英文数字，这一名学生是不可以说这个数字的，一旦这名学生说了这个数字，老师及全班同学就集体喊“One，two，three，boom！”，通过这样的方式，既可以锻炼学生对知识的掌握，又有利于增强课堂趣味性。　　除了上述两方面以外，我们还要注意游戏内容的难易性设置。如果游戏内容过于简单，学生不用思考就能知道答案，那么，我相信没有学生会很积极地参与进来，相反，如果过于困难，则不利于教学内容的展开。　　结语4　　通过上述关于教育游戏在小学英语教学

8、中应用的有关论述，可以看出，如果教育游戏设置得合理科学，则对学生学习知识及领悟能力发展等具有较大帮助，广大教师要在实际的教学环节中对相关内容多多探索。　　参考文献：　　[1]耿彬.教育游戏在小学英语单词教学中的应用设计[J].电脑知识与技术，2010（07）.　　[2]郭玲玲.浅谈新课改下的小学英语单词教学[J].中国电力教育，2011（07）.4