书信教学设计

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1、自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立书信教学设计　　篇一：聊聊书信的格式教学设计　　教学设计：　　聊聊书信的格式　　——《一个中国孩子的呼声话题开发》　　沙坪镇志城小学　　教学目标：　　1、通过口语交际教学与训练，引导学生归纳出书信的基本格式。　　2、初步学会文明地进行人际沟通和社会交际，发展合作精神。　　3、培育学生在交谈中能认真倾听的能力，领会要点，并能就不理解的地方向对方请教，就不同的意见与人商讨说出自己的感受和想法，最终掌握书信的格式。　　4、帮助初步学生养成乐于参与讨论、善于倾

2、听、敢于发表自己的意见的口语交际习惯。　　教学重点：　　1、培育学生在交谈中能认真倾听的能力，领会要点，并能就不理解的地方向对方请教，就不同的意见与人商讨说出自己的感受和想法，最终掌握书信的格式。　　2、引导学生主动观察获取知识，激发学生写信和口语交际的欲望。随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　教学难点：　　帮助初步学生养成乐于参与讨论、善于倾听、敢于发表自己　　

3、的意见的口语交际习惯。　　教学安排：　　1课时　　教学准备：　　多媒体课件　　教学过程和方法：　　1、引导学生在交谈中能认真倾听，领会要点，并能就不理解的地方向对方请教，就不同的意见与人商讨。　　2、组内、班上纠正不规范方言和生造词出现。　　教学活动过程：　　一、导入新课。　　（一）激趣导入　　1、播放歌曲《一封家书》　　2、小结：同学们，歌曲好听吗？你们听出这首歌的歌词和咱们昨天学习的《一个中国孩子的呼声》有什么共同点了吗？（其实，这首歌的歌词就是一封信。）　　3、出示：第四单元知识树图。　　指导学生看到15课的枝叶。你看到了什么？（抽生汇报）（引导学生关注书信的格式）随着信息化和全

4、球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　4、出示谜语：　　老师给大家带来了一个小谜语，请大家猜一猜。　　二、汇报关于信的了解。　　1、回顾上期《寸有所长尺有所短》，那是张国强同学给柯岩老师的信和柯岩老师的回信。　　2、你还了解些什么关于信的资料呢？　　（引导学生学生从信的别称，有关信的诗句来回答）　　3、现在，你知道信的作用了吗？　　在日常生活中我们经常使用书信这种交换的方式进行沟

5、通交换信息。它的普遍使用，使我们之间的亲情、友谊等紧紧连在一起，为我们的生活提供了诸多的便利。（引导学生说出作用）　　4、信的优势。　　（虽然很多人现在对书信的作用不以为然，但是作为传统的交流方式，信有它的优势）　　（引导学生看课件后交流）　　三、初步了解书信的格式　　写信一点儿也不难，想跟对方说什么就说什么，一一内容写明确、格式写正确就行了。请同学们快速地看看15课，看它跟平常的课文有什么不同之处？（只看格式）　　（1）同桌交换。　　（2）指名说说。随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商

6、品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　（3）老师在学生交换的基础上归纳书信的书写格式。　　四、结合课文进一步了解书信的格式。　　1、称呼。　　称呼。也称“起首语”，是对收信人的称呼。称呼要在信纸第一行顶格写起，后加“：”，冒号后不再写字。称呼和署名要对应，明确自己和收信人的关系。文中的：“敬爱的联合国秘书长加利先生：”　　（引导学生归纳：称呼顶格打冒号）　　2、问候语。　　问候语。第二行开头空两格写问候语。运用礼貌语言，使收信人感到亲切，受到尊敬。文中的：“您好！”“我们虽然没有见过面，我和妈妈却接

7、到过您的问候。......对此，我和妈妈向您表示深深的谢意。”　　（引导学生归纳：先向亲友问个好。）　　3、正文。随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　正文通常以问候语开头，接下来便是正文的主要部分——主体文，即写信人要说的