小学英语教学中的法制教育

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1、小学英语教学中的法制教育李丛芝河南省平顶山市卫东区五一路小学467000摘要：少年儿童正处在生理和心理的生长发育阶段，他们的世界观和人生观尚未形成，缺乏明辩是非的能力，很容易受到不良行为和思想的腐蚀。所以，在科技迅猛发展的今天，我们今天的课堂教学，在传授知识和技能的同时，对小学生从小进行法律意识培养和法律素质教育，是我们义不容辞的责任。教师在学科教学中应凭借其学科特点，挖掘教材中的法制教育内容，既注重情感的熏陶，又进行法制方面的引领，让学生从小就树立强烈的法制观念，知道用法律保护自己,养成知法、懂法、守法的习惯。我结合自己的英语学科特点，对学生进行法制教育，取得了一定的效果。关键词：英语教学法

2、律意识法制教育一、挖掘英语教材中的法制教育因素，进行法制教育英语课堂教学与法制教育是相互融合、相互统一的。现行英语教材中涉及法制教育的素材有很多，是渗透法制教育的最佳途径。在上课前，充分理解教材的编写意图，在传授知识、培养能力的同时，依据英语课程的特点，充分挖掘教材中的法制因素，对学生因势利导，巧妙地融法制教育于英语教学之中，取得“潜移默化，润物无声”的效果。如我在教三年级下册Weloveanimals这一单元时，告诉学生“动物是人类的好朋友，我们要与他们和谐共处，有的动物是国家珍贵的保护动物，我们是不能伤害它的。现在有些人为了个人的利益，铤而走险，捕杀东北虎、藏羚羊等国家保护动物，这么做对叼

3、？”学生经过讨论、交流，明白了保护动物的重要性，懂得了捕杀野牛.动物触犯了《中华人民共和国野生动物保护法》，是犯罪行为，通过学习，学生的法制意识得到了增强。二、联系学生的生活实际，进行法制教育“法制源于生活，寓于生活，用于生活。”英语教师可以引导学生观察了解身边的事，从青少年的生活经验和知识储备出发，润物细无声地对学生进行法制教育。在教五年级下册Unit4Whatcanyoudo?这一单元后，我让学生结合自己的生活实际，谈论在日常生活中，什么该做，什么不该做，通过讨论，学生的法制意识得到了加强。同时也向青少年传达出浅显易懂的法律思想：学校、家庭生活有规则，社会生活同样也有规则，人人都离不开规则

4、，规则可以规范人们的行为，有利于保持我们的社会生活正常有序。社会也必须在一定的制度约束下才能够正常运转，我们生活在社会上，首先要懂规则、守规则，做一个遵纪守法的公民，才能够平静幸福地生活。三、在综合实践中进行法制教育教学中，我积极为学生创设英语学习的氛围，将课堂生活化，缩短教学与生活的距离，主动拓展教学空间。我经常引用生活中的、报刊上的、电视上的那些违法犯罪的事件，对学生进行思想教育，然后组织学生进行口语交际，让他们发表自己的观点，在学生激烈地表达自己的看法和感受的冋吋，再因势利导,让他们思考犯罪产生的原因，然后寻求解决问题的办法。这样激发了他们表达的欲望和交流的热情，让学生进入到对话的语言环

5、境中，让其达到身临其境的感觉。通过讨论，自然而然地就把学生的思维转向了对规则的认知上来，使他们学会要遵守法律、法规，一切行为以法律法规为准绳，从而深化他们遵纪守法的意识，强化对法律法规的认知。这样学生进一步增强了依律办事的意识，让他们为共建和谐校园以及和谐社会做出自己应有的贡献。四、加强学生的网络安全教育21世纪是网络时代，网络以它特有的速度和优势，正在改变着我们的学习、生活和思维方式。然而，网络也是一把双刃剑，一方面，他给我们的生活带来了很大的方便；另一方面，它也给人们带来了一系列的负面影响，尤其是未成年的青少年。冇专家指出，网络成瘾综合症正在成为青少年心理健康的头号杀手。“上网成瘾的青少年

6、，社会责任感极度缺失。”学习英语对学生学习电脑起到了促进作用，但有些学生却不正确利用这一优势，而是做起了不符合学生身份的事。为此，我加强了对青少年的法制教育和道德培养，广泛开展在校学生网络知识培训和普及活动，利用网络开展法制教育，培养青少年良好的上网心态，对网络的负面影响做好预防措施。在网络开始普及的年代，与家长做好沟通，正确教育孩子，引导孩子，多与孩子沟通交流，提高孩子对网络负面影响的免疫力,早一步为孩子打下“网络预防针”，提高自我保护意识。五、丰富课余生活，对学生进行法制教育现在，青少年冇网瘾，很大方面是因为没有其它的爱好，无所事事，上网打发吋间。在课余吋间，我引导家长让孩子参加开展丰富多

7、彩的活动，如组织学生参加英语活动，开展英语U语角、唱英语歌、读英语课外书等，引导其积极向上，健康成长。家庭切实履行好职责，搞好监督管理。引导正确的娱乐生活，如监督看健康的电视节0，引导上网查资料学习，结合现实生活，讲身边发生的法制故事教育孩子，收看法制节0，增加法律知识。加强小学生法制教育，我们教师责无旁贷！选择教学中渗透点的方法还冇很多,但有一条原则是共同的，即寻找和探求教材中法制教育思想火花的