当前大学生就业面临的挑战与对策研究

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1、当前大学生就业面临的挑战与对策研究　　摘要：在新形势下，随着市场经济的发展与高校扩招进程的加快，我国大学生就业面临着严峻的挑战。本文首先分析了当前大学生就业面临的挑战，然后有针对性地提出了一系列促进大学生就业的对策，希望能够为高校大学生创造良好的就业环境。　　关键词：大学生；就业；挑战；对策　　　　一、当前大学生就业面临的挑战　　1.大学生毕业人数逐年增多　　近几年来，随着全国各大高校合并和扩招，大学生人数急剧增加，直接导致每年毕业生人数出现大幅度的增长，再加上以前未就业的往届毕业生人数，那么可想而知，在未来社会中，高校毕业

2、生的就业竞争将变得更加激烈。高校扩招在满足人们接受高等教育愿望的同时，也给大学生就业带来了巨大的压力。　　2.高校专业课程设置与社会需求脱钩　　在社会主义市场经济体制改革的背景下，随着时代的逐步发展与科技的不断进步，社会对人才的需求变得越来越多样化与专业化。然而，目前许多高校专业及其课程设置尚未紧跟时代步伐，不能满足当今社会的市场需求，出现了与社会需求脱节现象；某些高校片面追求“综合性”4办学效益，盲目地设置了一些趋同的新专业；有些专业课程所讲授的知识技能并不能真正满足经济社会发展的需要。这些原因导致大学生就业难的尴尬局面。

3、　　3.用人单位自行设置的就业障碍　　目前，由于社会工作岗位供不应求，大学生的就业市场已成为用人单位的买方市场，用人单位的用人自主权加大，导致他们对高校毕业生自行设置了种种就业障碍，应聘要求变得越来越高。大多数企业更愿意招收有工作经验的就业人员，对大学生的学历要求也有所增加，比较愿意招收研究生，本科生就受到了冷落。名牌大学的高校毕业生往往比普通高校毕业生更受青睐，甚至某些企业存在严重的性别歧视现象。这些都是大学生就业所面临的严峻挑战。　　4.大学生自身陈旧的择业观念　　随着我国各大高校招生规模的急剧扩大，我国高等教育变得越来

4、越普及化，日益进入大众教育的行列中。然而，至今为止，仍有许多大学生存在精英教育的传统观念，自身的择业观念较为陈旧，眼高手低，就业期望值过高。他们非常关注薪酬水平高的一线城市、国企事业单位，不愿意到偏远的二线城市、私企工作，在一定程度上造成就业范围缩小，就业出现困难则是在所难免的。　　二、当前促进大学生就业的对策　　1.加强政府宏观调控，深化管理体制改革4　　为有效缓解大学生就业难的尴尬局面，各级政府部门一方面应加强宏观调控，深化管理体制改革，大力发展国民经济，努力创造和增加更多的就业工作岗位。另一方面应积极扶持中小企业的发展

5、，调整产业结构，促进经济发展，以进一步增加就业机会。另外，国家还应积极制订和出台有利于大学生就业的法规和政策，为大学生就业创造良好的社会氛围，真正实现人才的公平竞争，鼓励、引导人才进行合理配置和自由流动。　　2.高校积极优化现有学科专业结构设置　　针对高校专业课程设置与社会需求出现脱节的现象，各高校要进行积极的市场调研工作，了解各专业人才的需求情况，做好专业人才需求预测，让专业及其课程的设置少一些“功利主义”，多一些实用性，紧跟时代潮流，将专业课程设置与社会需求紧密结合在一起，根据市场的人才需求积极优化相应的学科专业结构，使

6、得大学生在学校里就能了解到相应工作岗位的工作内容和工作方式，进一步提高高校各专业的教育质量，进而增强大学毕业生的就业竞争力。　　3.用人单位应转变陈旧的人才观念和用人制度　　为进一步促进大学生更好地实现就业，用人单位在选择人才时不应盲目地追捧高学历、名牌高校的毕业生，应从大学生的实际出发，立足于长远角度去考虑大学生未来的工作潜力。与此同时，本着对社会负责的企业责任，用人单位也应转变陈旧的用人观念与用人制度，给众多的大学毕业生一个成长发展的机会，更为自己企业创造一个培养优秀人才的机会，对大学毕业生给予更多的培训机会，帮助他们尽

7、快实现社会角色的转换，力争做到人尽其才、才尽其用。　　4.大学生应努力提高自身的综合素质，树立正确的择业观4　　大学生努力提高自身的综合素质，立足于自身实际，树立正确的择业观，也是有效缓解大学生就业压力的重要举措。一方面，高校毕业生要对自身实际进行正确定位，调整过高的就业期望值，树立“先就业、后择业”“让社会选择自己，让自己适应社会”的正确就业观念，积极寻求适合自己发展的就业天地。另一方面，大学生必须在求学期间加倍努力学习本专业的理论知识，多掌握与本专业相关的专业实操技能，进一步提高自身的综合素质，为将来的就业竞争增加砝码。

8、　　　　参考文献：　　[1]许惠.当代大学生就业面临的挑战与对策探究[J].经济研究导刊，2011（3）．　　[2]张志强.浅析当前大学生就业面临的挑战及对策[J].科教导刊（上旬刊），2012（4）．　　[3]顾荣江.新时期大学生就业面临的挑战与对策研究[J].太原城市职业技术学院学报，