农村中小学饮用水水质检测结果分析报告

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1、农村中小学饮用水水质检测结果分析报告农村中小学饮用水水质检测结果分析报告为了解XX市农村中小学校的生活饮用水卫生状况，我们于XX年8月对全市农村中小学生活饮用水进行了一次全面的水质检测。现将检测情况报告如下：对象与方法1对象全市农村中小学校，包括高中、初中、小学和职业中学共93所。2方法采用统一编制的调查表，组织专业人员现场调查及采样。检测项目包括细菌总数、总大肠菌群、粪大肠菌群、色度、浑浊度、臭和味、肉眼可见物、ph值、总硬度铁、锰、铜、锌、挥发酚类、硫酸盐、氯化物、硝酸盐、/、溶解性总固体、氟化物、氰化物、砷、硒、镉、铬价）、铅等25

2、项。3标准检验和结果评价依据为《生活饮用水卫生规范》（XX）。25项检验项目各项指标全部符合标准的判为合格，若有1项不符合标准即判为不合格。结果本次共检测9xxxx学校的98份水样，其中检验项目全部合格水样39份，合格率39.8xxxx;不合格水样59份（不合格项77项次），不合格率60.2xxxxo不合格项中：微生物（包括细菌总数、总大肠菌群、粪大肠菌群）指标不合格26项次，占不合格项的33.7xxxx,感官指标(色度、浊度、臭和味、肉眼可见物)不合格36项次，占不合格项的46.7xxxx，ph值不合格15项次，占不合格项的19.4xx

3、XX在25项检测项目中，总硬度、铁、锰、铜、锌、挥发酚类、硫酸盐、氯化物、硝酸盐、溶解性总固体、氟化物氰化物、砷、硒、镉、铬(六价)、铅等1XXXX项目合格率均为10xxxx。讨论检测结果表明：我市农村中小学饮用水卫生合格率为39.8xxxx,总体情况不容乐观。从统计结果看，不合格项集中在微生物指标(33.7xxxx)、感官指标(46.7xxxx)和ph值(19.4xxxx)三项。从检测中我们发现：(1)水源污染是造成水质不合格的主要原因。我市农村学校生活饮用水大部分属于自备水其水源多为浅井水，易受周围环境污染。(2)消毒和清洗不规范也是

4、造成水质不合格的主要原因。此次采样监测前我们曾通知各学校提前做好生活饮用水的清洗消毒工作，但检测结果依然不甚理想。调查中发现，大部分学校虽已配备了饮用水卫生管理员，但这些人员的消毒知识储备不够，对消毒程序不熟悉，导致操作不规范，消毒不彻底。(3)酸性的土壤环境是造成部分学校水质ph值不合格的主要原因。此次15份ph不合格的水样，其ph值均偏低，这可能与本地的土壤环境有关。为此我们提出改进措施：（1）学校自备水启用前，必须经检验合格后方可供应。（2）学校要高度重视生活饮用水的卫生管理工作，加强消毒和清洗。每个学校要有经过专门培训的饮用水卫生

5、管理员，对饮用水进行定期清洗和常规消毒，督促学生不喝生水，做好健教宣传。（3）保护水源，对源水附近的环境进行清理。