《软件测试与质量保证》教学大纲

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1、课程编号：总学分：2适用对象：软件工程专业审核人：***《软件测试与质量保证》教学大纲课程名称：软件测试与质量保证总学时：36课程类别：专业必修课程执笔人：一、课程性质与教学目标课程性质：《软件测试与质量保证》是软件工程专业的一门专业必修课程，该课程定位在软件测试基本原理和测试技术的学习，课程的重点是使学生掌握如何保证软件质量，如何避免或减少软件测试风险。通过对该课程的学习，学生可以了解软件测试在软件生命周期和软件工程中的地位、作用，学习软件测试的基本理论和基本原理、技术方法、设计文档、实施步骤和常用的软件测试工具，掌握软件开发中的测试过程管理、测试用例的设计、软件系统测试等解

2、决实际问题的基本能力，同时培养学生良好的软件开发素质，为后续的专业综合实验和毕业设计等课程奠定良好的软件测试理论、技术。教学目标：软件测试和质量保证是为软件工程专业开的一门必修课程，具体目标:知识：课程旨在帮助学生掌握软件测试的基本概念和测试方法、技术，理解。能力：熟练掌握软件测试方法的不同分类及方法，能够根据情况选择合适的测试方素质：通过本课程的学习让学生进一步掌握软件开发中的测试过程管理、测试用例的设计等基本能力，培养良好的软件开发素质。二、教学基本要求通过本课程的学习，学生应该了解软件测试在软件生命周期和软件工程中的地位、作用，了解企业测试流程；理解测试中常用的术语及概念

3、；掌握软件测试的不同分类和方法，掌握各种测试方法，能够独立应用这些方法进行具体的案例测试。三、教学内容、要求及学时分配第1章引论2学时教学重点：软件测试的必要性。教学难点：软件测试的定义及观点，测试和质量保证的关系。本章教学要求：通过本章的教学，耍使学生了解软件测试的必耍性；掌握测试和质量保证之间的关系。第2章软件测试的基本概念2学时教学重点：软件缺陷及软件测试的分类。教学难点：软件测试的级别。本章教学要求：通过本章的教学，耍使学生了解软件缺陷的定义，产生和构成，了解软件测试的分类，静态测试和动态测试，主动测试和被动测试等基本概念。第3章软件测试方法5学时教学重点：基于输入域的

4、方法，基于组合及其优化的方法。教学难点：基于逻辑覆盖的方法，基于缺陷模式的方法。本章教学要求：通过本章的教学，要使学生掌握软件测试的各种方法：基于输入域的方法、基于组合及其优化的方法、基于逻辑覆盖的方法、基于缺陷模式的方法、基于模型的方法、形式化测试的方法。第4章软件测试流程和规范2学时教学重点：软件测试的过程。教学难点：软件测试过程的改进。本章教学要求：通过本章的教学，要使学生了解传统的软件测试过程及敏捷测试过程，掌握测试过程的改进方法。第5章单元测试与集成测试5学时教学重点：单元测试额目标和任务。教学难点：静态测试和动态测试、分层单元测试和单元测试工具。本章教学要求：通过本

5、章的教学，要使学生了解单元测试的目标和任务，掌握静态测试和动态测试方法，掌握分层单元测试和单元测试工具。第6章系统测试4学时教学重点：系统测试的性能测试教学难点：安全性测试、容错性测试和兼容性测试。本章教学要求：通过本章的教学，要使学生掌握系统功能测试的方法，掌握性能测试方法、安全性测试方法和容错性测试方法。第7章验收测试2学时教学重点：验收测试过程。教学难点：安装测试和可恢复性测试。本章教学要求：通过本章的教学，要使学生掌握验收测试的过程，掌握用户界面和可用性测试的方法就、安装测试和可恢复性测试的方法。第8章软件本地化测试4学时教学重点：软件本地化测试的概念。教学难点：本地化

6、测试的技术问题。本章教学要求：通过本章的教学，要使学生熟练地掌握软件本地化测试的技术问题。第9章测试需求分析与测试计划4学时教学重点：测试需求分析。教学难点：测试项目的估算与进度安排。本章教学要求：通过本章的教学，要使学生熟练地掌握测试需求分析的方法和技术。掌握测试项目的估算方法和技术。第10章测试用例的维护2学时教学重点：测试用例构成及其设计。教学难点：测试用例的组织和跟踪。本章教学要求：通过本章的教学，要使学生掌握测试用例设计的基本原则。第11章部署测试环境2学时教学重点：测试环境的要素。教学难点：测试环境的维护和管理。本章教学要求：通过本章的教学，要使学生了解测试环境的重

7、要性，掌握建立测试环境的方法。第12章软件测试和质量分析报告2学时教学重点：评估系统测试的覆盖程度。教学难点：基于缺陷分析的产品质量评估。本章教学要求：通过本章的教学，要使学生掌握基于需求的测试覆盖评估和基于代码的测试覆盖评估。四、课程教学方法与手段教学方式：软件测试与质量保证是为软件工程专业开设的课程，其教学方式应以课堂讲授为主，课后答疑为辅。同吋让学生理解并掌握软件测试的基本方法。引导学生设计并维护测试用例。五、教材与学习资源教材：《软件测试方法和技术》，朱少民著，清华大学出版社，201