英语新教材教学的有效尝试

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1、英语新教材教学的有效尝试湖北秭归梅家河乡初级中学马宏春2012年版本的七年级教材更新后，笔者尝试从以下几个方面进行有效的教学。一、深钻新课标，明确教材体系及知识结构（一）新教材教学理念及目标七年级上册教材主要是以培养学生学习英语的兴趣，形成有效的学习策略，有效提高学习效率，发展双基能力为理念。注重培养学生的听、说、读、写能力，使学生初步获得运用英语的能力，进而达到语言运用能力的迁移和拓展。（二）新教材内容结构本册书由预备篇（三个单元）和正式篇（九个单元）两部分组成。正式篇由原来的12个单元变成9个单元，表面上看是少了3个单元，实际上所学的知识点不少，和原来的教材相比，综合性更强了，甚至

2、原来初二或初三学的东西也在现在的七（上）出现了，如第三单元学的一般疑问句，其回答中出现了名次性的物主代词，每单元的短文也比原来长了。每个单元分为三部分（SectionA,SectionB和Selfcheck），并且各有侧重点。作为新教材的使用者，我们要认真学习领悟新课标，研读教材，明确教材体系及知识结构，尽早的投入到教材的正确使用中，否则在教学中我们就会出现手忙脚乱的时候。二、探讨好教法，努力提高学生学业成绩新教材不仅在整体教学结构上发生了变化，而且局部内容也有调整。对于这些更新内容，我们要以一种新教法来应对。就拿听力教学来说吧，旧版本教材中附听力录音稿，万一学生听不懂，看看录音稿就解

3、决了。可新教材中这项内容却删掉了，打消了我们依赖答案的念头。这项内容更改的目的在于减轻学生负担，但对老师的要求更高了，要求老师们在上听力课前必须认真备课，了解听力内容，找出重难点句型，听之前引导学生学习相关知识点，从而来降低学生听的难度。记得笔者上七年级上册Unit4yschoolbag?SectionB(1a-1e)时，这课的重点是谈论物品的位置，其难点是The…is/areunderthe…的句型。且radio，tape，tapeplayer，modelplane,clock这几个单词比较生僻。尤其是本课的听力内容长，语速快。学生们要在较短的时间内完成四个句子的书写，难度有点大。所

4、以课堂中我想方设法降低学生做题的难度。我首先用图片，实物教授了radio、tape、tapeplayer、modelplane、clock、notebook这几个单词。然后把磁带放在录音机里，把一个笔记本放在一个飞机模型的下面（向学生展示）,……这样教授了听力中几个重难点句型TheEnglishbooksareundertheradio.Thenotebookisunderthemodelplane……这样学生很轻松地完成了这道听力练习题。尽管教材新处之多，但我们在教学中不能丢掉最基本，最传统的教学方法。例如学生答题时老师要引导学生读题，进行解题技巧指导，否则简单题也会变得复杂。仍然是

5、在unit4yschoolbag?SectionB(1a-1e)这节课中，我的学生做1c时却被卡住了：ListenandcirclethethingsTomhisroom.听录音，圈出汤米想要的房间里的东西。（Englishbookstapeplayerclockrulertapenotebookmodelplaneradio）学生听了几遍，90%的学生圈得是听到的所有的物品。做这道题首先得让学生明白听的范围：学生将听到表格中的单词。然后解题的关键是要让学生明白onthswillwehear?Whatdatesdowesee?杨老师用这样几个问题带着学生预习题目，缩小了学生听的范围，要

6、求学生精听，科学有效地降低了听的难度。紧接着学生边听边完成任务，疑难处老师暂停录音，反复听，跟读。然后老师对听力内容设计了不同形式的任务型活动，这样循序渐进地攻破了本课的重难点，这节听力课让学生听得轻松，学得愉快。总之，教师要不断更新教学观念，跟上教改的步伐，顺应时代的潮流。教师是导演，新教材是剧本，学生是演员，在教师的精心设计下师生共同演出一台台多姿多彩的“英文喜剧”，使英语学习真正成为学生的一大乐趣。