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时间:2018-11-15
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1、诚实与信用作文[诚实与信用作文]上个星期五,王荣伟答应我去他家玩,诚实与信用作文。可是,一放学我便兴致勃勃地冲向王荣伟,跟他走到他家门口,突然丁家铖跑了过来对王荣伟说:“我可不可以去你家玩?”王荣伟大声地说:“当然可以”忽地转过脸来对我说:“我家只可以去一个人,这次只能委屈你一下了”我看了看他,立即火冒三丈,愤怒地说;你骗人,你上个星期还说让我和丁家成去你家玩的,你就是一个大骗子。下个星期我让全班同学都不跟你玩。”之后我便垂头丧气地走了,突然王荣伟在我后面穷追不舍,还不断地对我说:“我让你去,别这样,我们以后还可以再做朋友”我想,反正也不是什么
2、大事,就答应他算了,说着便跑了过去,小学四年级作文《诚实与信用作文》(..)。我们三人在一起快快乐乐地玩起了电脑。临走前,王荣伟还对我们说:“欢迎下次再来玩!”通过这件事,让我明白,我们无论说话做事都要诚实守信用,不能出尔反尔,因为人与人之间诚实与信用比金钱更重要!诚实的美德无价之宝,拥有诚实的人也将拥有别人的尊重!诚实与信用作文2 第2篇写出诚实的自己的话作文 〖预览〗 写诚实的自己的话是老教育家叶圣陶先生说的。旨在营造自主作文的五彩世界。所谓自主就是不受条条框框的限制,让学生无拘无束的思想,自由自在的写作。自主作文就是言为心声,率性而为
3、,展现自我的风采,体现鲜明的个性。 应当脱离作文教学的陈旧方式,可以让学生在自主状态下写作,褪去矫揉造作、模仿穿凿,赋予其鲜活的想象力,丰富的创造力,等待收获的将是缤纷的色彩,清新的果实和勃勃的生机。 写作时,课堂上常发生这样的情况:有的学生文思枯竭,三言两语就把要说的倾倒完了,干干瘪瘪;有的学生却思绪绵绵,脑子里如有活水,或潺潺流淌,或波澜起伏,笔下洋洋洒洒。究其原因,与写作材料充足与否当然有密切关系,然而,切不可忽视另一重要因素,即想象力发挥得如何。 根据近代脑生理的研究,人的大脑可分为四个功能部位,即感受部位、判断部位、储存部位和想象
4、部位。就多数人而言,前三个部位注意开发,想象部位比较忽视。据研究测试,一般人只用了自身想象力的15%,潜力很大。学写作,就要重视想象力的发展。人们说,科学是从想象开始的,如果人们不幻想能像乌一样飞,像鱼一样游,哪来今日的飞机、潜艇?写文章也一样,发挥想象力,让思想插上双翅飞翔,就能上下求索,神游八荒,获得分丰富的写作材料。 开展想象应选择不定向的、跳跃式的、自由自在的方式,也就是浮想联翩,不受限……诚实与信用作文3 第3篇诚实的启示_作文 〖预览〗诚实的启示 在我们童年的脑海里,有很多的有趣的启示,那些事使我们懂得了道理。下面我就一吐为快
5、吧。 在我正读着幼儿班的时候,我家就有了一台稀奇的电脑。一个星期天我请了我的几个好朋友到我家玩电脑游戏。我们玩了一个躲避障碍物的游戏,前面十三关我们都顺利地通过了,到了第十四关我的好伙伴们也都过去了,可我就是躲不过去。于是我生气了,把电脑重重地推了一下,出乎意料,竟把桌子上的水瓶也撞倒了,水哗哗的流了出来,流到了键盘上,小伙伴们都惊呆了,我也大惊失色赶忙用抹布擦去了水。那时我还小,只有五六岁,由于我太迷恋电脑了,我大方地对伙伴们说:没事,不要紧。忽然有个小伙伴喊道:不行!水进入键盘就不能玩了,再玩的话会导致全盘死机的!我用坚定的声音对他说:那是
6、不可能的。过了一阵,妈妈下班回来了,看见我们在玩电脑游戏提醒说:已经到了要吃午饭的时间了,快别玩了。小伙伴们异口同声地回答:好的。然后一个个都意犹未尽地回家了。这时,妈妈听见电脑在嗒嗒的响就走了进来,疑惑地问:怎么回事呀?我吱唔着说:没……诚实与信用作文4 第4篇诚实做人之本_作文 〖预览〗诚实做人之本以前一提起诚实,我满不在乎的想:什么年代了,还提这个老掉牙的话题。可一件小事却让我深深体会到诚实这两个字的份量。那是四年级暑假,我报名学习口算和奥数,利用假期给自己充充电。在口算课上,由于回答问题积极、准确,屡次受到老师表扬,我可谓风光无限笑在
7、脸上,乐在心里。可到了奥数课,老师咦哩哇啦地讲解题技巧,我则是一头雾水,好像在听天书每到做奥数时,我就在内心里嘀咕:为什么要有奥数呢?怎么这么难,我要是神童该多好啊,手中笔尖一动,就能写出正确答案。哎!这该死的奥数竟让我丢人现眼。有一天,我无意中发现了一个本子,里面密密麻麻的数字,竟然都是我奥数练习题答案。这让我有点喜出望外,哈哈,有了这个,我再也不用担心奥数了!果然在以后的奥数课上,也屡屡出现我的身影,经常响起老师表扬的声音、同学们的掌声。纸是包不住火的,狐狸总会露出尾巴的时候。一天我放下书包,照着答案胡乱写上,就要跑出去玩。正好爸爸过来检查我
8、学习情况。冉冉,你不是刚开始做吗?快坐好,做完作业再出去。我已经做完了。不信,你看看……诚实与信用作文5 第5篇读《诚实无价》有感作文
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