(傅嘉长老师)科学微电影(dv)简介

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1、科学微电影（DV）简介主讲人：傅嘉长2015年7月7日傅嘉长，高中物理高级教师，湖南省特级教师，全国模范教师，全国中小学优秀班主任，全国师德先进个人，全国优秀科技辅导员，全国物理竞赛优秀指导教师，湖南省劳动模范。湖南省百佳首席技师。怀化市科技拔尖人才，享受政府特殊津贴专家。主讲人简介2004年９月应邀到北京参加100名全国模范教师表彰大会,受到时任中共中央总书记国家主席胡锦涛、中央政治局常委国务院总理温家宝和国家副主席曾庆红以及贺国强、刘淇、王刚、王岐山、路甬祥、徐匡迪、华建敏、陈至立等党和国家领导人的亲切接见。2004年9月中国教育电视台播出家访为主题的专题片《骑车百里为劝

2、学》；在第20个教师节期间湖南教育电视台播出的由著名影视演员史可含泪朗诵，反映班主任工作及家访的音乐剧《弯弯的山路》感动得副省长许云昭不断擦眼睛；2011年7月《湖南教育》作为向建党九十周年献礼，刊登长篇特稿《一个党员教师的创新与坚守》。2012年中央电视台播出《魔力教师傅嘉长》全国青少年第五届科学微电影大赛2014年11月5日至8日在河南省郑州市举行，麻阳一中高二学生龙点点《保卫蜜蜂的战斗》荣获全国一等奖。在这次大赛中能参加全国网上展播，同时作品的创作者参加全国颁奖典礼的，高中组全国只有十四个，湖南省高中组仅这一个。本次决赛全国有31个省、市、自治区和香港以及美国的选手，共

3、1463部作品参加终评。一、科学微电影（DV）的定义。1、什么是科学微电影（DV）？科学微电影（DV）就是用数码摄像机或手机拍摄一个探究式课题，记录自己亲身经历的科学探究活动过程，然后把拍摄的视频文件进行剪辑，同时配好解说声音和音乐，打上字幕和解说词，制作成5到8分钟的科研专题片。这就是科学微电影（DV）从2015年起又分为科学探究记录片、科学微电影和科普动漫三种类别。2、探究纪录与现场表演孰重孰轻科学探究纪录片，重点在科学探究过程的记录，重在求真求实，不允许半点虚假，加入摆拍和现场表演之后，纪录片的真实性受到冲击，显得不严谨。而对于科学微电影而言，允许有摆拍和表演成份。表演

4、有助于拉近观众与科学的距离，使影片既具有科学性，又具有观赏性。无论科学探究纪录片还是科学微电影，不管采用哪种表达方式，六个基本步骤都不可少，少了就不完整。六个基本步骤目前，中国广播电视工业协会数码影像委员会、中国科协青少年科技中心联合推出了“科技DV数码影像奖”，旨在奖励拿起DV记录自己的科学探索过程的孩子们，鼓励青少年在以后的科学探究活动中，更多地将DV作为一种工具，不仅记录自己的探索过程，也通过影像表现和总结自己的科学探究成果。二、活动背景随着多媒体信息技术的发展，以网络为载体的视频、动漫、游戏等多媒体信息对青少年的思想和行为产生了深远的影响，正确引导和扶持网络、动漫等新

5、媒体产业是国家加强未成年人思想道德建设、提高未成年人科学素质的重要举措。为贯彻落实《全民科学素质行动计划纲要》，加强未成年人思想道德建设，中国科协青少年科技中心在2010年开始启动青少年科学调查体验活动的同时，连续举办了五届全国青少年科学影像节活动（以下简称科学影像节活动）。三、活动目的举办科学影像节活动的目的是要创新青少年科技教育活动的形式，促进科学影像类科普资源的创作。具体体现在两个方面：一是体现“孩子眼中自己的事”，鼓励青少年学习和使用网络和多媒体技术，体验和掌握科学探究的过程与方法，培养青少年科学的情感、态度、价值观；二是体现“大人眼中孩子的事”，促进科技教师在指导青

6、少年开展科学影像节活动的同时，积极创作科学影像作品，并向未成年人推介、展示、展映、展播，为提高未成年人科学素质贡献力量。四、活动分组青少年组：中小学校在校学生，以个人或集体（限3名之内）名义创作的科学影像作品。科技教师组：中小学校科技教师，以个人名义创作的科学影像作品。五、作品要求1．申报作品以生活中的科学现象、科技发展、科学生活等自然科学或社会科学问题为探究对象，亲自拍摄、制作完成的科学微电影、科普动漫作品，要求主题鲜明，内容健康，具有科普意义，既适合青少年观赏，也适合成年人观赏。2．申报作品必须为作者原创作品，无版权争议。若发现涉嫌抄袭或侵犯他人著作权行为，一律取消申报和

7、评奖资格，如涉及版权纠纷，由申报者负责。3．作品素材应为作者直接拍摄或创作，不允许大量引用网络下载的视频或动漫资源。申报作品须符合STS评价标准STS是科学(Science)、技术(Technique)、社会(Society)3个词汇的英文缩写，体现科学探究、多媒体技术、人文精神等方面的具体要求。4．申报作品的著作权归作者所有，获奖作品的使用权由作者与主办单位共享，主办单位拥有出版作品集、公开展映展示、宣传推介等作品使用权。选题文案制作脚本编写后期制作正式拍摄拍摄计划六、科学影像作品创作流程七、选题标准