小学“童心系两会，共筑中国梦”综合实践活动方案

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1、小学“童心系两会，共筑中国梦”综合实践活动方案第一篇:《正则小学“童心系两会,共筑中国梦”综合实践活动方案》正则小学“童心系两会，共筑中国梦”综合实践活动方案一、活动宗旨活动旨在让全校师生、家长走进社会，走向新农村，全面了解我国社会主义现代化建设所取得的伟大成就，真切感知祖国富强、民族复兴、人民幸福的巨大变化，促进少年儿童砥砺品格、提升自我，激励教师、家长在本职岗位上创先争优，凝聚起推进社会主义现代化建设、实现中华民族伟大复兴的强大精神力量，为建设和谐丹阳、美丽中国，同心共筑中国梦。二、组织领导组长

2、：秦明俊组员：全体行政及班主任协调：印琼三、活动内容（一）“缅怀革命先烈，了解峥嵘岁月”教育活动1.“扫墓”活动时间：4月3日上午8:00（7：30到校）要求：扫墓前一周各班加强教育，了解一位丹阳烈士的事迹，学唱一首革命歌曲《踏着烈士的脚步前进》，自制一朵白花。2.参观教育基地时间：4月3日上午扫墓结束后（8：30-9：00）要求：各班活动前了解参观场馆的介绍，认真聆听讲解员的讲解，全面了解丹阳革命斗争史，感受新中国的解放来之不易。安排：一年级：丹阳革命陈列馆二年级：丹阳革命陈列馆三年级：中共丹阳第

3、一党支部诞生地四年级：武警中队五年级：武警中队六年级：总前委旧址（二）“喜看家乡新变化，我与祖国共成长”参观活动3.“美丽家乡一周行”活动引领全体学生和家长走向社会，投身实践，关注民生、关注生态文明建设、关注文化发展与繁荣等，全体同学利用清明假期时间参观丹阳重点建设项目、高新技术企业和新农村等，感受城市和农村在交通、通讯等各个领域的新变化、新气象、新发展，采访经济建设中涌现出的感人事迹，撰写调查报告。（4—6年级）要求：4月3日作为全校师生走向社会，喜看家乡新变化第一天，然后各班利用清明假期以家庭为

4、单位开展活动，各班完成调查报告5份。附：4月3日社会实践安排表4.“童心诵中华”征文活动组织全体学生了解家乡改革开放30多年所取得的伟大成就，结合阅读体验和亲身经历，抒写自己感受到的祖国变化，表达自己爱祖国爱家乡、愿为建设美丽中国奉献自己力量的良好愿望。要求：体裁、字数不限，统一的用A4纸，每班在班级评选的基础上推荐5篇参加学校评比，以电子稿传至FTP。（4—6年级）5.“巧手绘美景”主题摄影绘画活动以“美丽家乡在我心”为主题，用镜头、画笔捕捉家乡翻天覆地的变化，以及社会主义建设者的精神风貌和时代风

5、采。作品要展现祖国大好河山和人民群众幸福生活，展望家乡美好未来。作品要求内容健康，构思巧妙，表现手法新颖，有较强的思想性和艺术性。摄影作品：展现城市建设和新农村建设的照片各班10张，发到FTP中。（3—6年级）绘画作品：构画心中的未来家园。统一用8开素描纸绘制，在背面写上班级、姓名、和作品名称，各班在班级评比的基础上推选5张参加学校评比。（1—6年级）6.“橘灯在行动”志愿者服务活动各班学生开展“我是美丽中国使者”小橘灯志愿者服务活动，利用清明假期走进社区，走向街头，开展文明礼仪、交通安全、保护环境

6、、人与自然和谐生存等主题实践活动，弘扬社会新风尚，宣传生态文明新理念，为建设美丽中国贡献力量。要求：各班根据年级礼仪教育重点组织开展社区服务活动，结束后将活动照片发至FTP中（1—6年级），活动记载表以活动小组为单位写好后交大部队，每班至少5张（3—6年级）。四、评选与表彰各班于4月12日下午放学前将本次综合实践活动所有过程资料上交大队部。电子稿统一发至FTP“综合实践活动”文件夹中。（用户名和密码为：ZZ）根据各班上交的实践活动过程性资料，评比优秀班级、优秀实践个人（每班推荐2名学生）和优秀指导教

7、师。正则小学2013.3.25“美丽家乡行”调查表优秀学生申报表“橘灯在行动”志愿服务活动记载表【小学“童心系两会，共筑中国梦”综合实践活动方案】第二篇:《童心共筑中国梦(1)》童心共【小学“童心系两会，共筑中国梦”综合实践活动方案】筑中第三篇:《回龙乡中心小学2013年“童心共筑中国梦,经典传承民族魂”庆六一方案》雁江区回龙乡中心小学2013年“童心共筑中国梦经典传承民族魂”庆六一活动方案在2013年六一国际儿童节来临之际，为了丰富少先队员们的校园文化生活，让他们过一个快乐、祥和的节日，同时，为了

8、深化“实现伟大中国梦，建设美丽繁荣和谐四川”主题教育活动，弘扬中华民族的优秀传统文化，传承中华传统美德。经学校研究决定，将于2013年“六一”国际儿童节期间举行“童心共筑中国梦，经典传承民族魂”系列活动。现将活动安排如下：一、活动主题：“童心共筑中国梦，经典传承民族魂”二、活动目的：通过丰富多彩的校园文化活动，引导广大学生认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统，激发大家对中华优秀文化和祖国语言文字的热爱，增强民族自豪感和自信心，促进学生坚定信念、发奋读书、立志成才，为