如何写好教育随笔研讨活动发言材料

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1、如何写好教育随笔研讨活动发言材料[如何写好教育随笔研讨活动发言材料]　　新晃教育追梦“五校”联谊第三周期活动　　　　——如何写好教育随笔研讨活动发言材料　　　　凳小：杨宗楠　　　　五校联谊，把盏笑盈教育梦，　　　　六步教学，倚门延伸兄弟情，如何写好教育随笔研讨活动发言材料。　　　　尊敬的各位领导，各位老师：　　　　大家好！首先我代表凳寨小学全体教师和同学对莅临我校指导工作的各位专家和老师表示热烈的欢迎和衷心的感谢！同时感谢新晃教育追梦这个平台和学校领导给我一次与大家交流的机会。做一个关于如何写好教育随笔的发言，回首自己的生

2、命历程，冥思苦想总觉得自己所做，所写的事都是那般的微不足道，没什么经验可谈。论学历自己只是一名高中生，而在座的各位都是大专，甚至本科学历。论资历本人也只是在乡下代过几年课，论文彩，在座的各位都是高手。拜读各位撰写的博文之后，让我感慨不已，站在这里不尽为自己的浅薄而深感惭愧。如果说这是经验交流倒不如说是班门弄斧。我所想到的是：自己之前所写的那些没有什么价值的劣文，能够得到各位专家和同仁的润色和认可。这一切与学校领导以及老师们的指导和点拨是分不开的。今天，让我在这里做这个经验交流发言，其实，说句心里话，我总觉得压力重重。不仅为

3、学校领导的大度而惶感。但想到兄弟姐妹们是为了追求共同的梦想而来，为了指导我校工作而来，指引我进步而来，我想自己有什么羞愧呢？虽说我热爱写作，在代课期间曾写过一些札记，但从未写过一篇令人振奋的文章，且没能坚持，加上自己没参加过什么培训学习，阅读的书籍也很少，故对随笔的理解不够透彻，也说不出个所以然来。以至没有什么价值的随笔与大家交流，临时抱佛脚将自己学到的几点关于随笔的写法结合自己之前写的一些随笔搬出来请各位专家和老师多多指教。　　　　什么是教育随笔？　　　　随笔是文学体裁散文的一种，它短小活波，精悍，不拘格式，和旧时的札记

4、有着相同之处。分为借事说理，夹叙夹议两种形式。而教育随笔就是谈教育观点的随笔，教学随笔就是记录教学过程中的得失，它的主要特点是题目小，篇幅短，结构简单，易于整理。　　　　随笔的特点：随便，随手，随心。　　　　教育随笔的常见写法：记教学得失，录教学机智，写教育偶得，记学习所悟。　　　　附：下面是我学到的关于随笔的一些写法四篇随笔。　　　　一、运用借事说理的写法，把在教育过程中的得失作为自己要着力描写的事件。　　　　我们在教育过程中如果做个有心人，便会发现许多有价值的东西。比如学生在平常的活动或学习过程中，不经意间给你留下深刻

5、的映像，而自己突发其想，将在脑中的灵感进行构思，并记录下来，在空闲整理时不用太多语言去发表评论，或做点评。只把一件事说清楚，在结尾时做个简单的点题。让别人通过读自己所叙述的这件事有所触动，明白一些道理，而道理寓于故事之中，便是一片好的随笔。下面是我在村小时写的一段随笔。那天早上因自己儿子发高烧，去学校时迟了一点，学生便私自到外面的稻田里自学，当我看到孩子们自学的那股劲，心中的那股火被他们的童真所浇灭，突然在脑中产生灵感，于是随手把当时的情景记录下来，之后整理为《稻田里的课》。但鉴于自己对随笔的理解不够，加上自己书读的少，以

6、至写的平淡乏味，恳请各位专家和老师提出宝贵意见。　　　　盛夏刚过，转眼便是又一个金秋。本期学校行政对我乡村小教师进行了调整，我被安排回到了自己家乡的寿里小学任教二四年级。虽说轻车路熟，但突然换了个环境，重新面对陌生的面孔，心里还是没底，不知该给孩子们一点什么。　　　　今天早上，我儿子突发高烧，凑巧我一人在家，就告诉当时在学校负责的小叔，麻烦他先去学校，照看一下学生。大约九点钟，儿子的烧退了，我才赶往学校。校园静悄悄的，走进教室一看我傻了眼，一个学生也没有，我顾不得去向在上课的小叔打招呼，三步并着两步到处找，这时从下边的稻田

7、里传来孩子们的笑声。　　　　时下，农家的稻谷已收割完毕，田野里堆着高高的草垛，远远望去像一座座黄色的碉堡。我顺着他们的声音一路找去，只见他们三个一团，五个一伙围坐在草地上，不知聊些啥。正准备过去狠狠地训他们一顿，待我走进，心里的那股火被眼前的景象浇灭，想说的话也收了回去。金黄的草垛上，他们手捧书本叽叽咕咕讨论得津津有味。看到我了，二年级的一名学生向我汇报道：“老师，我们把秋天这一课自学完了”，我正要打断他，那个小男孩急了，指着水沟里的一片树叶接着说：“老师，小鱼游过来可以拿它当花伞”，发言稿《如何写好教育随笔研讨活动发言材

8、料》(..)。我笑着问，树叶在地上呢？小男孩看我开口了，声音也变大了，说：“虫儿可以拿它当被子”。我正想在了解一下他们的自学效果，四年级的杨芬同学报告道：“老师，我们把描写一种植物的作文按春夏秋冬的顺序写好了”。说完把她的作文递到我手里，当我看到“秋天到了，树叶变黄了，秋风吹来，一片片树叶往下落，像一只