xx年县区教科研工作计划

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1、XX年县区教科研工作计划xx年县区教科研工作计划一、指导思想以党的十七大精神为指导，以实施素质教育要求为目标，坚持科学的发展观，树立“问题即课题、行动即研究、成长即成果”的教育科研理念，突出均衡、质量、和谐的主题，深化素质教育，促进教育均衡，巩固研究成果，培育典型经验，推进学校内涵建设，逐步形成科研优势，充分发挥教育科研在本区教育事业发展决策中的参谋作用和深化教育教学、改善教育工作管理、促进教师专业发展、提高教育教学质量中的先导作用，促进教育科学研宄工作在新的起点上迈上新的台阶。二、工作思路和目标1.明确一个宗旨：

2、提供服务，提升品位，促进教育均衡、和谐发展。2.坚持两个立足点：立足课堂，立足师生发展、学校发展。立足课堂即研究始于课堂，教育科研作用之一在于改善教学行为、提高教育教学质量；在于改变教师职业倦怠和低水平重复，成为推动基础教育改革与发展的助推器。立足师生、学校发展即研宄在于探索、归纳教育教学规律，提炼教师的教学特色和风格，带动学校整体质量提高，成为教师专业成长的阶梯、学校办学特色提炼和教育教学质量提升的动力。3.落实两项行动计划：打造研究共同体、深化过程调研。促进同类课题研究的深入，求特色彰显、促内涵提升，以XX市道

3、德课堂课题研究为依据，以XX区确立的“道德课堂理念下‘和谐教学’课堂流程的实践与研宄”子课题为主线，以各单位申报确立的二级子课题为研究内容，建立研究共同体，对课题研究进行过程指导。研究过程中，要深化调研工作，区各课题组成员要定期到各单位进行课题研究指导，发现问题，解决问题；另一方面，研究共同体内各课题组成员之间要进行经常性地联系和沟通，加强协作、交流和研讨。三、重点工作及措施1、增强自身队伍素质，提升科研指导能力。坚持科研的服务功能，为教育行政决策服务、为教育实践服务、为师生发展服务；提高机构人员的研究能力，开展调

4、查研宄，深入、指导课题实施，采用讲座式、问诊式、咨商式、专题式等多种方式为一线教师提供面对面的指导，使广大教师成为行动者、研究者，在研究中改善教学行为、提高育人质量，在课题实施中生成智慧、促进专业成长。组织学校教导主任或教科室主任常规培训、专题研讨，在实践中提高能力。2、强化课题过程管理，提高教育研宄质量。认真做好国家、省、市规划课题的申报及立项工作，组织好各级立项课题的开题、中期论证及结题工作。加强课题研究的资料积累和档案管理，扎实开展课题研究工作，实现让课题指导课堂教学、课题促进教师专业化成长、课题带动学校发展

5、的目的。3、认真做好道德课堂二级子课题的申报及立题评审工作，组织开题、中期论证，加强课题研究的资料积累和档案管理。努力做好结题工作，确保结题质量。4、扎实开展“两评”工作，促进教师专业成长。做好每年一度的教育科学优秀论文及研究成果的评奖工作，严格按照评比标准和程序，坚持科学、公正和公平的原则。5、做好《xx教育》刊发工作。重新修订完善《xx教育》征稿方案及考核办法，以选用质量高、内容实、理念新的文稿，提高《XX教育》的整体水平。为教师成长、教育发展、塑造xx教育新形象做出更大贡献。6、做好向《xx市育科研》选稿、投

6、稿工作。认真评选优秀稿件向《xx教育科研》推荐，扩大xx教育的影响。7、做好省市下发的各类社会机构课题申报工作。8、认真组织、做好市、区教育科研先进单位和先进个人的评选工作。