扇形统计图练习题

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1、WORD格式可编辑《扇形统计图》练习题渝北区双湖小学校江小容一、填空1.如果只表示各种数量的多少,可以选用()统计图表示;如果想要表示出数量增减变化的情况,可以选用()统计图表示;如果要清楚地了解各部分数量与总数之间的关系,可以用()统计图表示。考查目的:三种统计图的特点及选择。答案:条形;折线;扇形。解析:可结合实例,通过比较和归纳,使学生深刻理解三种统计图的特点及应用选择。  2.下图是鸡蛋各部分质量统计图。从图中我们可以看出:一个鸡蛋中蛋壳的质量约占(),蛋黄的质量约占()。如果一个鸡蛋重80克,那么这个鸡蛋中的蛋白重()克。考查目的:扇形统计图中信

2、息的读取;解决实际问题。答案:15%,32%。42.4。解析:引导学生认真读图,分析题意,并在这一过程中理解扇形统计图的特点。对于第三个问题,依据“求一个数的百分之几是多少”的数量关系进行解答。专业技术分享WORD格式可编辑3.如图,如果用整个图表示总体,那么()扇形表示总体的;()扇形表示总体的;剩下的C扇形表示总体的()。考查目的:单位“1”的理解;扇形面积与圆面积之间的关系。答案:A;B;。解析:如果用整个圆表示总体,把它看作单位“1”,平均分成2份,那么B扇形表示其中的一份,占这个圆的;如果把它平均分成3份,那么A扇形表示其中的一份,占这个圆的;剩

3、下的C扇形表示总体的。4.下图是某学校教师喜欢看的电视节目统计图。(1)喜欢《走进科学》的老师占全体老师人数的()%。(2)喜欢()节目和()节目的人数差不多。(3)喜欢()节目的人数最少。如果该学校有150名老师,那么喜欢新闻联播的老师有()人。专业技术分享WORD格式可编辑考查目的:通过观察扇形统计图获取信息,解决实际问题。答案:(1)32;(2)大风车,新闻联播;(3)焦点访谈,42。解析:第(1)小题需要明确把整个圆看作单位“1”,已知的三个项目占总数的68%,则未知的一项所占的百分比为1-68%=32%;第(2)小题以及第(3)小题中“喜欢哪个节

4、目的人数最少”的问题,可引导学生在没有数据的情况下,通过比较扇形面积的大小得出结论;最后一个填空是利用数量关系解决实际问题。5.已知东湖公园实际占地120公顷,请根据以下东湖公园占地分布情况统计图填写下表。考查目的:利用扇形统计图解决实际问题。答案:51;26.4;10.2;32.4。解析:先用100%减去湖面、路面和其它所占的百分比,就是山丘所占的百分比。再用“求一个数的百分之几是多少”的数量关系计算各个部分具体的土地面积。二、选择1.某公司有员工700人举行元旦庆祝活动(如下图),A、B、C分别表示参加各种活动的人数的百分比,规定每人只参加一项且每人都

5、要参加,则不下围棋的人共有()。专业技术分享WORD格式可编辑A.259人B.441人C.350人D.490人考查目的:与扇形统计图有关的计算。答案:B解析:因为下围棋人数所占百分比为37%,则可求出不下围棋人数所占的百分比为63%,再用“公司员工总数×不下围棋人数所占的百分比”得出结果。2.某校男生、女生人数表示在下图中的扇形区,则男生占全校人数的百分比为()。A.48%B.52%C.92.3%D.4%考查目的:扇形统计图的特征。答案:B解析:方法一可通过计算总人数,再计算出男生人数占全校人数的百分之几得出结果;方法二可引导学生观察统计图各部分的面积,明

6、确男生人数占全校人数的百分比应该略大于50%,再根据题目做出选择。专业技术分享WORD格式可编辑3.六(1)班有40名学生,选举班长的得票数为:小何20票;小赵10票;小邓6票;小李4票。下列四幅图中,()图准确地表示了这一结果。A.B.C.D.考查目的:扇形统计图的制作与应用。答案:C解析:把总人数看作单位“1”,则小何得票占总票数的50%,小赵得票占总票数的25%,其余两个的得票分别占15%和10%。结合扇形统计图的知识,表示50%的圆是半圆,25%的圆的圆心角是90°,由此做出选择。4.在“阳光体育节”活动中,某校对六(1)班、(2)班同学各50人参

7、加体育活动的情况进行了调查,结果如下图所示。下列说法中()是正确的。A.喜欢乒乓球的人数(1)班比(2)班多B.喜欢足球的人数(1)班比(2)班多C.喜欢羽毛球的人数(1)班比(2)班多D.喜欢篮球的人数(2)班比(1)班多考查目的:扇形统计图和折线统计图各自的特点,以及与扇形统计图有关的计算。专业技术分享WORD格式可编辑答案:C解析:先根据扇形统计图算出(1)班中喜欢篮球、羽毛球、乒乓球、足球的人数,再与折线统计图中(2)班的具体人数进行比较。5.一个圆形花坛内种了三种花,用条形统计图表示各种花占地面积的关系应是()。A.B.C.D.考查目的:根据扇形

8、统计图制作条形统计图。答案:D解析:根据扇形统计图可知,把圆形花坛

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