第五单元《人类的生产活动与地理环境》5.9“传统工业区”教学设计

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1、第五单元《人类的生产活动与地理环境》5.9“传统工业区”教学设计！【教学目标】一、知识目标1.认识传统工业区的主要特点和发展历程。2.分析鲁尔区的区位优势、衰落的主要原因，了解其综合整治措施。二、能力目标培养学生综合分析问题、解决问题的能力和实践能力。三、德育目标强化科学的区位观念和人地观念，提高学生关注祖国经济发展的热情，培养学生的创新精神。【教学过程设计】导入新课工业联系导致工业集聚，工业集聚形成工业地域。在工业发展的历史进程中，先后出现了两种不同类型的工业地域──传统工业区和新兴工业区。其中传统工业区多形成于第一次和第二次技术革命时期，它们在本国

2、乃至世界工业和社会发展过程中起着重要的作用。一、传统工业区理解传统工业区的概念，关键要抓住工业部门（传统工业）和工业规模（大型工业企业）两点。可自制“世界铁矿和煤炭资源分布图”（用投影片或空白挂图），并标出主要传统工业区的分布（如德国鲁尔区、英国中部工业区、美国东北部工业区、日本太平洋沿岸工业地带等）。要落实它们的位置，引导学生读图说出其主要的区位优势：传统工业区一般接近煤、铁产地，或接近市场、交通便利的地区，以减少运输费用，降低生产成本，获取最大的经济效益。传统工业区的突出特点可让学生讨论回答：主要的工业部门有哪些？工业规模如何？【归纳并板书】【承转

3、】20世纪50年代，尤其是70年代以后，传统工业区开始衰落，其原因何在？发展的出路何在？下面以鲁尔区为例，共同分析传统工业区发展的一般规律。二、鲁尔区的区位特点【投影图片】“德国鲁尔区的区位”图（高中地理图册第14页）【教师讲述】鲁尔区是德国，也是世界重要的工业区。位于德国西部，莱茵河下游支流鲁尔河和利珀河之间的地区，其面积占全国面积的1.3%，人口占全国人口的9%，而工业产值却占全国的40%，被称为“德国工业的心脏”。【提出问题】根据图中内容分析，鲁尔区工业发展的优越区位条件有哪些？【学生回答】（略）对鲁尔区五个方面区位优势的认识，应引导学生充分读图

4、，分析得出结果，教师仅作明确提示和简要补充。【读图提示】1.丰富的煤炭资源：看投影图片和课本“鲁尔煤田剖面示意”图，鲁尔煤田储量？（煤海），开采条件？（露天开采，且煤质好）。2.离铁矿区较近：铁矿？（初期主要来自法国的洛林铁矿，后又从瑞典进口优铁矿石。）3.充沛的水源：降水丰富，河流众多。4.便捷的水陆交通：鲁尔区位于欧洲中部陆上交通的十字路口，它与德国以及欧洲其他地区联系紧密；特别是内河航运，天然河流和四条运河联成一体，而且可直通海洋，为铁矿石等原料的运入和工业产品的运出提供了便利和廉价的条件。5.广阔的市场：德国及西欧发达的工业，便捷的交通，为鲁尔

5、区的工业生产提供了广阔的市场。三、鲁尔区衰落的主要原因鲁尔区的衰落，可引导学生从该区自身存在的问题和世界工业发展形势的影响两个方面进行分析。首先应抓住其产业结构问题，说明它是后面原因产生的基础。【提出问题】具有这样的区位条件，比较容易发展哪些工业部门？【学生回答】煤炭、钢铁、电力、机械化工等。【出示投影】“鲁尔区五大工业部门的联系”图【教师讲述】鲁尔区依靠丰富的煤炭资源，逐渐发展了煤焦、电力、煤化学工业。运进铁矿石，发展钢铁工业；煤炭资源与充沛的水源相结合，促进了化学工业的