--基层医院护士职称晋升态度的调查及对策-

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1、基层医院护士职称晋升态度的调查及对策　摘要目的了解基层医院临床护士对晋升职称的态度，并提出相应的对策。方法采用方便抽样法对本院的112名护士进行问卷调查，了解其对职称晋升的态度，并分析相应的策略。结果63%的护士有晋升职称的愿望，但感到晋升难度太大;37%的护士不想花费精力，选择放弃。58%的护士将工作太忙、没有时间进行护理科研与学习视为主要困难;25%的护士认为晋升职称有考试、科研论文等，觉得晋升条件太高;36%的护士认为得不到领导和单位的支持;74%的护士认为缺乏护理科研时间与知识更新的条件，导致无法完成护理论文的撰写。结论增强护士晋升

2、职称的意识并建立相应的激励机制，有利于帮助护士树立积极的职称晋升态度，使其主动学习，从而提高自身素质。　　关键词:基层医院;护士;晋升;调查;对策　　为提高护理人员素质，激励基层医院护理人员通过加强专业知识的学习与规划，达到职称晋升的效果，2011年7月，本院采用不记名调查问卷方式，对本院112名护士进行对晋升职称态度的调查，了解其在晋升职称中的哪些欠缺，以便进行合理的进修、培训。现将调查结果报告如下。　　112名护士中，年龄20岁～30岁60名，30岁～40岁40名，40岁～50岁12名;学历:中专42名，大专70名;职称:护士33名，护

3、师66名，主管护师13名。2011年7月，采用方便抽样调查法，对本院112名护士进行不记名问卷调查。现场发放问卷112份，收回105份，有效回收率94%。调查表的内容:①你认为护士晋升职称有意义吗?②你认为护士晋升职称的难点是什么?③你认为晋升职称需要单位什么样的支持?④是否希望进行护理科研的相关知识培训?63%的护士认为晋升职称有利于专业的发展，有晋升的愿望，但感到晋升难度太大;37%的护士认为花费精力太多，选择放弃。　　晋升职称的难点。58%的护士认为工作太忙，没有时间进行护理科研与学习;25%的护士认为晋升职称有学历、外语考试、科研论

4、文等，觉得晋升条件太高;36%的护士认为得不到领导和单位的支持;74%的护士认为缺乏护理科研时间与知识更新的条件，导致无法完成护理论文的撰写。职称晋升与单位的支持。100%的护士认为需要单位给予时间上的支持，如出外进修、参加相应的培训班等。护理科研的相关知识培训。90%的护士认为应该加强护理科研的相关知识培训，以便养成自觉意识和掌握护理论文的撰写方法，并在工作中找到科研选题进行科研。增强护士晋升职称的意识，从端正态度、提高自身素质抓起。护理人员缺乏晋升职称的意识，首先是因为没有职业生涯规划，没有意识到这是提高自身素质的一个重要途径。许多护士

5、在长期的护理工作中虽然掌握了第一手临床资料，但由于缺乏自我提高意识而停留在惰性状态，因此管理者要起到带头作用。　　制定相应的激励机制。据资料报道，有25%的护士从来没有去过图书錧，并缺乏获取信息的知识。在本次调查中，70%的护士认为工作忙没时间，这是学习中最大的困难。长期以来护理人员编制不足，使其日常护理工作处于超负荷运转状态，在这种情况下，调动护理人员的积极性显得尤为重要。可以采取双重激励的方式强化护理人员的主动参与意识，在奖励金额基础上加倍奖励;发表论文者给予奖励，同时论文完成情况直接与岗位奖励挂钩，并作为评选优秀护士、优秀工和晋升专业

6、职称的条件之一。创造良好的进阶风气，开展多层次、多渠道、多样化的学习和培训。多层次即指对不同层次的护理人员对症下药，从基础理论、专业知识到人文科学有计划地进行学习;同时充分发挥高层次护理人员的智慧，起到以点带面的作用。多渠道是指自学、外出进修或参加短期专修班;有计划地选派护理骨干外出参加学术交流会;加强业务、外语、计算机多方面的知识学习。营造良好的学习环境，从而使护理人员能更好地应对各项考试，提高撰写论文的水平。多样化即不断组织和举行各种形式的讲座、专题讨论;帮助护理人员接触护理期刊、网络信息方面的资料，及时了解国内外护理发展动态，解决其没

7、有时间看资料，信息不全、知识面狭窄等问题;普及文献检索知识，把文献检索纳入护理教育和继续教育中。力求在人力资源配备上达到卫生部的要求，不要让护理人员超负荷工作，使其腾出时间进行学习与科研。护士比例搭配合理，不仅对晋升晋级起到带动作用，也能够解决护士工作忙，没有时间进行学习与科研的问题。近几年新农合的出现较好地解决了无钱就医的问题，但也导致医院人满为患，出现了人手不够的现象。建议相关医疗机构多给基层医院输送德才兼备的护理人才。应届毕业生不能单独上岗，实习医院应抓好实习生的带教工作，保证其尽快单独上岗，为人力配备起到补充作用。　　综上所述，只有

8、通过增强护士晋升职称的意识，制定相应的激励机制，开展多层次、多渠道、多样化的学习和培训，并力求保证护理人员配备合理，才能使护士树立积极的职称晋升态度。