幼儿园小班科学活动《面油香香》教案与反思

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1、我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。幼儿园小班科学活动《面油香香》教案与反思　　【设计意图】　　在我的课题《小班幼儿科学活动兴趣的培养》下，面油也是一节关于科学的探索。幼儿对于面油的好奇心很重，而好奇心是对幼儿进行科学教育的基础，是兴趣的先导。《纲要》中指出：“幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。”因此，我设计了本次活动，充分调动幼儿的兴趣。　　【活动目标】　　1、了解涂面油的简单方法：将脸上的每个地方都涂到。　　2、知道天冷要保护皮肤。　　【活动准备】

2、　　一个礼物盒、每人带一瓶面油、背景音乐。　　【活动过程】　　猜一猜：激发涂面油的兴趣。　　1、出示礼物盒：今天，唐老师收到了一份礼物，猜猜里面是什么？　　2、进一步引导：有一股香味，会是什么？　　3、展示礼物。　　说一说：调动幼儿生活经验。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　1、出示面油　　是什么礼物？　　你们来闻一闻，感觉怎么样？　　小结：小面油，喷喷香。　　

3、2、回忆经验　　你们涂过面油吗？　　你们喜欢涂面油吗？为什么喜欢涂面油？　　小结：天冷了，皮肤很干燥。把面油涂在脸上很舒服，能保护我们的皮肤。　　指导涂法　　1、教师示范　　面油棒不棒？小朋友们想不想跟面油做好朋友？把它涂在我们的小脸上？　　小朋友们看好了，唐老师是怎么涂面油的。　　小面油，喷喷香，我要和你做朋友。蘸一蘸，点一点，额头下巴小鼻子，还有两边小脸蛋，再用小手抹一抹，保护小脸好舒服。　　你们会涂了吗？一起来试一试。　　师生一起操作：小面油，喷喷香，我要和你做朋友。蘸一蘸，点一点，额头下巴小鼻子，还有两边小脸蛋，再用小手抹一抹，保护小脸好舒服。　　帮帮老师：请一名幼儿上前帮老师

4、涂一涂面油。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　2、一起来涂面油　　爸爸妈妈也送给你们许多礼物。都在唐老师这里，老师现在发给小朋友们，我们一起来涂一涂。　　巡回指导：涂好面油照照镜子，看看面油抹开了吗？涂完面油，给你身边的好朋友闻闻、摸摸，我们会自己保护皮肤。　　小结：　　我们回教室去告诉其他的小朋友，怎么跟面油做好朋友的！　　【教学反思】　　取材来源于孩子的生活

5、，老师能关注孩子生活中一个细小的环节，及时发现孩子在平时生活中存在的问题，将之设计为学习活动，想法较好。整个活动设计既能符合小班孩子的年龄特征，又能体现整合思想。在活动开展的过程中，老师还能注重环境生活化，活动氛围宽松、活跃，孩子们乐意说、乐意学。但是有一些细节方面还需完善，比如：提供的镜子没有充分利用，如果在“帮帮老师”环节中，让孩子注意一下老师脸上的面油有没有涂开，这样老师可以趁势引导孩子涂面油要照镜子，这样做才能知道脸上的面油是否抹开，同时在孩子操作活动中可以运用儿歌中的句子来进一步引导。并且，在涂面油时，儿歌念的语速可以再慢一些。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借

6、助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　在一起涂面油的环节，用播放背景音乐的方式来烘托整个活动的欢乐气氛，老师与孩子相处融洽，合理巧妙地帮助个别幼儿涂好面油，并相互拥闻，使活动达到高潮，孩子们个个兴奋不已。最后老师抓住幼儿的优越心理，巧妙地将活动自然结束，更进一步地使孩子们乐意说、乐意学、乐意做，提高自我服务意识。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从

7、他们的兴趣入手