法桐寻找记作文

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1、法桐寻找记作文[法桐寻找记作文]南京市孝陵卫中心小学五（1）班赵行舟法桐是一种三球悬铃木，它的全称叫法国梧桐，法桐寻找记作文。人们常说南京街道旁都是法桐，可是，却有专家说：南京只有一棵法桐，法桐是三球的，而南京街道两边大多是一球的美国梧桐和两球的英国梧桐。这就让我们产生了疑问，南京到底有几棵法桐？于是，我们科学组张老师组织同学们兵分多路展开法桐调查行动，我、盛天爽等同学一组从学校到大栅门往返，想在沿途两百多棵梧桐树中找出法桐，小学五年级作文《法桐寻找记作文》(..)。行动开始了，我们从学校出发，开始了

2、寻树之旅。一路上我们见到了许多梧桐树，这些梧桐树从树根到树梢大概有15米，平均树围60多厘米，树干很粗糙，很多发褐色的树皮都掉了下来，斑斑驳驳的、留下灰白的里层。大部分树的树干长到3-5米的位置就开始分叉，树枝上长满了小绒球，通过仔细观察辨别，这些小绒球都是一个或两个一组，证实这些梧桐都是美国梧桐和法国梧桐，找不到一棵法桐。我们心想：专家说南京法桐只有一棵不会是真的只有一棵吧？在几千棵树中找一棵树，比大海捞针还难！但我们不能因此而放弃，还是仔细观察每棵梧桐树吧。我们逐棵观察，认真做好记录。法桐寻找记作

3、文2　　第2篇寻找美人鱼读后感200字　　〖预览〗发布时间：2017-03-24　　寻找美人鱼读后感再现了《寻找美人鱼》的精彩故事，让我们一起感受一下海底探险之旅。　　我看了一本书，名叫《寻找美人鱼》，故事的主要内容是：在陆地上生活的小蛙人到海底探险的故事。　　小蛙人先救了被困住的海底专家：鲫鱼波卡。接着，他们开始海洋奇幻之旅。然后，一连接三的奇事发生了.　　我映像最深的是《鱼霸王大战噬人鲨》。令人闻风丧胆的鱼霸就是剑鱼。剑鱼身上有一把利剑，正是因为有了这利剑，剑鱼才会成为霸王的。那噬人鲨，不用说，就

4、是凶残的大白鲨。小蛙人顿时有了异　　常的恐惧，波卡又说：不用怕，有剑鱼在这呢!果然，剑鱼以迅雷不及掩耳之速刺破了大白鲨的肚皮，仓库般的东西掉了下来：小鱼的尸体，海龟和海狮的残骸大白鲨可真贪吃。……法桐寻找记作文3　　第3篇《寻找教育的新支点》听后感　　〖预览〗在千课万人的舞台，听到潮水般的掌声响起来，这一刻心潮澎湃，这一刻无限感慨。我有幸成为靖江市小学品德名师工作室的成员，和大家一起来到杭州参加“千课万人”核心素养下的小学品德与生活（社会）教育专题研讨活动。研讨会上，我有幸聆听了浙江省特级教师徐锦生的

5、《寻找教育的新支点》专题讲座。徐校长用二十多年的不断思考和改革实践，走出了一条比分数更重要的非智力教育实践的道路。报告中的精彩典型案例、深入细致的分析和对教育的执着，让人们对如何打造一所好学校，成为一名好老师，有了一个简明而深刻的印象。也让作为思品老师和班主任的我重新思考定位我的角色，更让我明白学校的教育应该是服务于学生的，应当让学生快乐地成长，而后才是快乐地学习。徐锦生校长提出“五个比分数更重要”理论，即“激发学生的兴趣比分数更重要、习惯的养成比分数更重要、方法的习得比分数更重要、能力的形成比分数更

6、重要、个性的张扬比分数更重要”。他认为：“人与人之间智力差别不是很大，学习的动力在于意志品质和情感等非智力因素。”对呀，只有五育并举才能培养出社会主义现代化的接班人呀，我们细细回味一下这句话，这里强调的是更重要，并不是说分数不重要，徐校长指出分数是考查学生学习成绩的一项指标；是考核教师教学水平的一个坐标；是评价学校办学质量的标准之一，所以说，分数重要但是并不能决定人的一生。就拿兴趣……法桐寻找记作文4　　第4篇寻找幸福的起点观后感　　〖预览〗寻找幸福的起点观后感　　篇一：《寻找幸福的起点》观后感　　《

7、寻找幸福的起点》，这个故事发生在俄罗斯的一个孤儿院里。　　这部电影讲的是：六岁的凡亚松塞夫被一对意大利夫妇看中了，小凡亚很高兴。但阿雷夏穆辛的母亲来了，这表示她能养得起在孤儿院的孩子，但孤儿院的院长怒斥她，只有小凡亚一个人跟她说话。第二天，便传来那个女人自杀的消息。小凡亚很害怕，他害怕他去了意大利，妈妈找不到他也会自杀，便踏上了寻找妈妈的道路。一路上他善于隐蔽自己，比如：认一个陌生人做爸爸，其实是因为他想如果他自己坐火车被人看见，会以为是发生了什么事；向等车的人说自己身上的伤是骑脚踏车摔伤的，其实是被

8、坏孩子打伤的，可如果他说身上的伤是被坏孩子打伤的，他们就有可能去报警，这样就等于是自投罗网。历尽千辛万苦的小凡亚，最终来到了阿克布拉斯卡亚街25之3号找到了妈妈薇拉松赛娃。　　这部电影告诉我们做事要坚持不懈，小凡亚遇到许多事都没有放弃，因为他想：妈妈如果找不到我了怎么办？所以他坚持到底。　　篇二：《寻找幸福的起点》观后感　　有许多的孩子一生下来就被狠心的父母抛弃，只能被孤儿院收留。在孤儿院里，有许多的孩子期盼自己的亲生父母来找他们，还有一些希望被其他的夫