幼儿园大班健康教案：小猪变干净了

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1、我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。幼儿园大班健康教案：小猪变干净了　　【活动目标】　　1、知道爱清洁，勤洗澡有利于身体健康。　　2、乐意在成人的帮助下尝试学习自己洗澡。　　3、丰富词汇：快乐高兴开心　　4、初步掌握AAB的词语：长长的圆圆的大大的小小的红红的　　5、鼓励幼儿学习、表演对话，培养幼儿的口语表达能力。　　【活动准备】　　1、课件　　2、小猪小兔小白鹅毛绒玩具　　3、小动物头饰　　【活动过程】　　一、导入　　1、律动：《？》　　2、谜语：肥头大耳一身膘

2、，每天吃饱睡大觉，走路摇着小尾巴，嘴里唱着哼哼调。猜一动物名称，这是什么呢？　　师：嗯，真聪明！那个小朋友告诉老师，猪长的什么样子？他怎样唱歌？　　生：胖胖的，肥肥的……幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　师：他怎么唱歌呀？小朋友学一学。　　师：今天老师也带来了一只可爱的小猪，看他来了，小猪跟小朋友们打招呼，“小朋友们好”幼：“小猪好。”“你们看

3、我今天很干净吗？生：干净。我可是个爱清洁讲卫生的小猪，可是以前的我，嘿……啊，小猪脸红了。小朋友想知道以前的小猪到底是什么样子吗？生：想。　　师：我们一起来看一看，好吗？。　　二、主体课　　1、播放第一段课件　　师：故事里是怎么形容小猪的呢？用了哪些形容词？课件展示：　　你还知道哪些类似AAB这样的词语？幼儿自由回答。　　这是一只什么样的小猪啊？小猪常常喜欢做什么呢？吃饱了之后呢？　　2、播放第二段课件　　师：一天，小猪想去做什么？他遇见了谁？故事中是怎么样形容小白兔的？课件展示：　　小猪对小兔说什么了？小兔是如何回答的？结果怎么样？幼儿回答。　　3、播放第三段课件　

4、　小猪又遇到了谁？故事中是怎么形容小白鹅的？课件展示幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　小猪说什么了？小白鹅是怎么回答的？最后小白鹅要带小猪去干什么？　　4、播放第四段课件　　小猪和小白鹅来到了哪里？　　他们做什么了？小白鹅是怎么给小猪洗澡的？洗澡之后小猪变什么样了？小猪干净之后，谁来了？他们发生了什么事？他们心里是怎么想的？谁能想出一个表示高兴

5、的词语？　　三、课程升华　　1、师：小朋友们，我们学习了《小猪变干净了》，今天老师不仅把这个故事带来了，而且还把故事里面三只可爱的小动物也带到我们班来了，看！他们来了。小猪、小兔和小白鹅。　　课件：小猪小兔小白鹅　　2、课件游戏，巩固识字　　四、思想品德教育　　1、问：故事刚开始的时候，小猪找到朋友了吗？为什么？它最后找到朋友了吗？为什么？你喜欢什么样的小猪？你经常洗澡吗？你是怎么样洗澡的？洗澡后有什么感觉？为什么要经常洗澡？幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的

6、主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　师：不洗澡身上有汗臭味，很容易引起皮肤病，洗澡会让身体更舒服、更健康，尤其夏天即将到来天气热，出汗多，更要天天洗澡，现在天气有点冷，有些小朋友不想洗澡，这是不爱清洁不讲卫生的小朋友。天气冷我们还要勤洗头勤洗澡，每天换袜子，做个爱清洁讲卫生的好孩子。我们不要学习故事里的小猪哦，小猪刚开始小猪很不讲卫生，他出去找朋友玩的时候，朋友都说他太脏了不和他玩，最后小白鹅带他到河边洗得干干净净的，小伙伴们才愿意和他一起玩耍啦！孩子们，你可不要像小猪一样不经常洗澡，你

7、们要讲卫生，经常洗澡身体才会更健康。特别是在夏天，天气热，出汗多，更要天天洗澡。　　2、你是怎么样讲卫生的？应该怎样做？　　引导幼儿讲：春天来临了，天气一天比一天热了，要勤洗澡、勤换衣，养成良好的卫生习惯。　　3、课件：各种动物　　师：你们看，还有许多的动物也都讲卫生呢。　　通过这个故事，我们小朋友也变成讲卫生爱干净的乖宝宝了，让我们带着变干净的猪小弟，和各种动物们一起去洗澡吧　　歌曲结束幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手