安徽省普通高等学校本科教学审核评估工作引导性问题

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1、安徽省普通高等学校本科教学审核评估工作引导性问题1.定位1.1办学定位（1）学校的办学定位、办学理念、发展目标是什么？依据？答：办学定位：★发展目标定位：地方性、应用型本科院校。★办学类型定位：教学型。★办学层次定位：以本科教育为主。★学科专业定位：文理为基础，应用为重点，坚持文理渗透，理工结合，注重应用，多学科协调发展；以社会需求为导向，构建面向基础教育、地方主导产业、高新技术产业和现代服务业的应用型学科专业体系。★人才培养目标定位：面向基层，服务一线，德智体美全面发展，地方用得上、留得住、有后劲；以能力为核心，知识、能力、素质协调发

2、展，具有创新精神和实践能力的应用性高级专门人才。★服务面向定位：立足皖西，面向全省，服务于基础教育和地方经济社会发展。办学理念：——坚持为基础教育、地方经济建设和社会发展服务，立足应用型本科院校办人民满意的高等教育。——坚持教育以育人为本、学生为主体。弘扬红色文化，传承艰苦奋斗精神，加强大学文化建设，构建和谐校园；学以致用，能力为本，知识、能力、素质协调发展。——坚持办学以人才为本、教师为主体，强化师资队伍建设，提高教师的师德素养、教学与科研能力和社会生产实践能力。——坚持以教学为中心，以提高教学质量为宗旨，以科研促教学，以服务求支持；

3、优化专业结构，完善人才培养模式，深化教育教学改革。——坚持以改革为动力，依法治校，严谨治学；规范管理，优质服务；开拓创新，追求卓越。——坚持校地、校企、校际合作，开放办学；政产学研结合的运行机制。发展目标总体目标：到“十二五”末，高标准、高质量地建成示范应用型本科高校，实现办学规模适度发展、办学层次多元发展、学科专业结构更趋合理、应用性人才培养质量稳步提高、科学研究水平不断提升、社会服务能力不断增强、文化传承与创新能力有新发展、办学条件不断改善、办学特色更加鲜明，成为在安徽省高等教育界具有重要影响的应用型本科院校。——办学规模适度发展。

4、“十二五”期间，学校全日制在校生规模稳步增长，到2015年，全日制在校生规模控制在20000人左右。——84办学层次多元发展。以本科教育为主，积极争取专业硕士教育，大力发展继续教育，努力拓宽与国内外高校合作办学的空间和领域。——学科专业建设不断加强。“十二五”期间，新增10-15个与国家战略性新兴产业有关的、服务地方经济建设的新专业。力争建设国家级和省级特色专业建设点各3-5个，新增2个省级人才培养模式创新实验区、3个省级示范实验实训中心、3个省级重点学科。积极促进多学科间的交叉、渗透和繁荣，从而使学科专业结构更趋合理，服务地方的应用型

5、专业特色更加鲜明。——教学质量稳步提高。以培养高素质应用性人才为目标，加强课程建设，构建起适合应用性人才培养的通识教育课程体系和专业核心课程体系，所有的特色专业都要开发出有自己特色的应用型专业核心课程。严格教学管理，构建各教学环节的质量标准，健全教学质量保障体系。努力巩固毕业生的高就业率和社会对毕业生的良好评价。——教研科研水平不断提升。加强教学与科研创新团队建设力度，促进科研与教学互动。以重点学科建设为龙头，整合科研力量，重点建设4个市厅级以上的重点实验室，努力在参与地方科研方面实现新的跨越，争取在国家级科研平台建设立项和国家级教学、

6、科研成果获奖方面取得突破性进展。——办学条件不断改善。学校占地面积、教学行政用房、教学设施和生活用房、图书资料、教学仪器设备、运动场地与办学规模相适应，相关指标不低于国家标准。——办学特色更加鲜明。在与同类型高校错位发展这一思想指导下，优化学科专业、类型、层次结构，促进多学科交叉与融合。强化复合型、应用性人才培养力度。建立完善的服务地方机制，在应用性人才培养模式创新，以服务大别山资源开发为重点、服务地方经济发展，化红色地方文化为教育教学资源等方面形成特色。——和谐校园建设不断推进。加强校园文化建设，进一步提炼和弘扬大学精神，开展丰富多彩

7、的校园文化活动，形成具有我校特色的浓厚校园文化氛围。加强基础设施、文化设施、安全设施建设，提高校园信息化水平，进一步提高师生员工文化生活质量，建设资源节约、环境友好、平安文明的和谐校园。——党建和思想政治工作常抓不懈。加强和改善党的领导，深入开展创先争优活动，扎实推进党的思想建设、组织建设、作风建设、制度建设、反腐倡廉建设，充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用和广大党员的先锋模范作用，推动学校各项事业科学发展。确立依据★经济社会发展对高等教育的要求。随着我国经济社会的快速发展和工业化进程的不断深入，尤其是地方经济和行业经济的发展，对高等教育

8、本科人才的需求大量增加，对本科人才类型的需求趋向多样化，其中一个重要特点是对一线工作的本科人才的需求越来越多，迫切要求高等学校培养出在素质、能力、知识等诸方面都适应工作需要的新型应用性本科人才。以社会需求为