南宁陈教练推荐教案13-1模拟城市街道驾驶

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1、南宁陈教练--开心学车,诚实守信,安全可靠,真教实练,优质服务,没有最好,只有更好！模拟城市街道驾驶【教学科目】：模拟城市街道驾驶【教学目的】：掌握通过人行横道、路口、学校区域、居民小区、公交车站、医院、商店、铁路道口等操作要领【教学要求】：1、认真听，仔细看，反复练；2、积极主动地进行模拟练习；3、注意训练安全。【教学重点】：培养安全行车的意识，做到“一慢、二看、三通过”【教学难点】：安全行车意识【教学方法】：任务驱动法、讲解法、实车示范法【教学工具】：多媒体、实车（教练车）【教学时间】：10-15分钟讲解，实操3学时【教学主要内容】：课程引入：（大约2-3分钟） 教学前的准备：首先

2、要带领学员对车辆进行检查，看是否有“三漏、三缺”现象，以及汽车的转向系和制动系是否正常有效，并带好教案和《教学日志》以便做好训练记录。1、安全行车的操作的要领； 2、讲解教学目的与要求，教学重点与难点。授课内容(大约12分钟)总体要求：“一慢、二看、三通过”；具体操作是“刹车、减速、左右看，安全礼让，宁停三分不抢一秒”。一、通过人行横道1、掌握安全通过人行横道、合理控制车速、礼让行人的驾驶方法。http://gxnncxj.taobao.com广西驾校技师教练①群300699476南宁陈教练--开心学车,诚实守信,安全可靠,真教实练,优质服务,没有最好,只有更好！2、看到人行横道警告标

3、志、标线时，要提前减速。通过人行横道时将车速控制在能随时停车的范围内。仔细观察左右两侧及人行横道上的情况，有行人非机动车横过时，要停车让行。二、通过路口1、掌握路口合理观察交通情况，减速或停车瞭望，直行安全通过路口的驾驶方法、正确使用转向灯，左、右转弯安全通过路口的驾驶方法2、通过交叉路口：看到交叉路口警告标志时，要减速行驶，提前选择行驶车道。驶入交叉路口前，降低速度或停车观望，注意观察交通标志和标线，按选择方向的车道行驶，按交通信号灯指示通行。遇其它车辆通行时，正确判断道路优先通行权，礼让通行。3、通过环形路口：看到环形行驶标志时，提前减速慢行。驶近环岛时，注意观察已在环岛内车辆的动

4、态，在不影响环岛内正常车辆行驶的情况下，适时汇入车流。驶出环岛前，开启右转向灯，逐渐变更至外侧车道，注意观察右侧车辆动态，适时缓慢驶出环岛。三、通过学校区域：1、掌握安全通过学校区域，文明礼让，避让学生和校车，确保安全通过的驾驶方法2、看到注意儿童警告标志、校车停靠站点标志或前方有学校提示标志时，要提前减速。通过学校区域时，遵守交通标志标线行驶，仔细观察左右两侧的情况，有学生横过道路时，要停车让行。http://gxnncxj.taobao.com广西驾校技师教练①群300699476南宁陈教练--开心学车,诚实守信,安全可靠,真教实练,优质服务,没有最好,只有更好！四、通过居民小区：

5、看到限速警告标志或居民小区提示标志时，要将速度降到限速标志指示速度以下缓慢行驶。通过居民区域时，注意观察各出入口处的行人和非机动车动态，及时礼让过往的居民。五、通过公交车站：1、掌握通过公共汽车站提前减速，观察公共汽车进、出站动态和上下车乘客动态及预防行人横穿道路的驾驶方法。2、看到公交车专用车道标线、公交车站提示标志时，要提前变更车道，避开公交车专用车道。3、通过公交车站时，要低速行驶，与停在车站内公交车保持足够横向间距，随时准备停车，不得占用公交车道、车站行驶。六、通过医院、商店：看到医院、急救站、商店标志时，要提前减速行驶，通过医院、急救站、商店区域时，注意观察两侧情况，做好事随

6、时停车准备，遇到救护车驶出或行人横过人行横道、街道，要及时减速避让或停车。七、通过铁道路口：看到有人看守、无人看守铁路道口警告标志时，根据标志提示的距离控制速度，驶近铁路道口时，要减速慢行，通过铁路道口时，要在道口的停止线外停车观察，做到“一停、二看、三通过”。不得在铁路道口内停车或换档。二、考核要求评判标准既是评定考试成绩的依据，又是培训中的重点和难点，大家不能忽视，必须掌握。http://gxnncxj.taobao.com广西驾校技师教练①群300699476南宁陈教练--开心学车,诚实守信,安全可靠,真教实练,优质服务,没有最好,只有更好！三、下面请学员上车练习教练员进行督促指

7、导学员一般会出现：“刹车、减速、左右看，安全礼让，宁停三分不抢一秒”操作不到位。在中间休息时要根据这些情况再次给学员讲解示范，进一步纠正训练中出现的问题，反复训练，最后要让学员都能熟练准确的掌握该科目的培训内容。【小结、点评】：练习结束，现在讲评 您还有什么问题和要求？带领学员对车辆进行检查整理，以便下一课时正常训练，确保行车安全。下一节课进行XX训练，请学员提前预习。好，现在下课，再见！训练结束后做好《教练日志》的填写记录http://gxn