荆楚思睿社区文化及社区养老问题汉蒙联合调研实践团社会实践方案定

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1、湖北大学——呼和浩特大学汉蒙学生社会实践方案一、团队简介1、团队名称：荆楚思睿社区文化及社区养老问题汉蒙联合调研实践团2、团队成员（老师2人，学生19人）带队老师：范磊、海霞队长：邓超学生：（湖北大学）严勃勃、王斌、李珩、李中然、李巧、朱旭辉、李永芳、雷舜、周玥、陶蓓丽、彭奋（呼和浩特大学）佟敖日格勒、独兰、模日根毕力格、苏日力格、包曙光、纳荷芽、那仁满达、胡日查二、社会实践对象武汉四大养老院以及两个社区、荆州四个社区三、社会实践时间7月20日至7月30日四、社会实践目标了解养老院对于老年人精神层面的照顾情况，并深入探究其中亟待解决的问题，从当代大学生的视角提出建议，呼吁养老院等

2、社会机构、社会保障负责部门不仅重视老年人的物质生活保障，更从精神层面上关注老龄化问题，引起社会关注。五、社会实践主题1、选题及意义选题：养老院老人的精神状况意义：应对日益严峻的老龄化问题，作为当代不可或缺环节的养老院对老人的照顾足以反映社会对老年人的关注程度。通过本次实践了解养老院对于老年人精神生活方面的照顾所存在的问题与不足，引起社会关注，抨击社会盲点。促进养老院多层面照顾老人，重视老人精神生活的丰富。2、主题与区域主题：养老院的志愿服务、调研和社区文化区域：荆州，武汉六、社会实践内容（一）对于养老院老人精神状况的调查1、通过网上查阅资料，并与青年志愿者协会同学进行交流以获得相

3、关既有信息。初步了解现有情况，并与养老院负责人联系，预约时间，确定走访目标。2、分组分别前往各养老院进行访谈及互动，从软件、硬件两方面了解情况并进行记录。3、多方面了解情况。与养老院附近居民、居委会、养老院老人子女、社会保障服务部门进行交流访谈，避免信息渠道、视角单一化，并促进问题的深入探究。4.、汇合后进行交流探讨，研究分析存在问题，并进行总结。每个实践日当晚进行交流、探讨与总结。45、回学校后，进行最后讨论。深刻、全面、客观地分析问题，并从大学生视角提出解决建议。6、将实践内容、结果成文，并写出实践报告。（二）社区文化建设与社区关爱老人现状调研以志愿者的形式走进社区参观社区，

4、了解社区老人的精神生活，并与社区的老人进行沟通和交流。了解老人心理精神状况，发现问题解决问题。（三）参观走访在武汉，驱车游览长江大桥、黄鹤楼、东湖，游玩江滩；游玩武汉大学以及某高校展览馆（地大或华农）。在荆州，参观荆州古城墙、博物馆。（四）联谊通过开展座谈、交流、文艺晚会等形式，增进与呼和浩特民族学院师生的感情，加强团队协作，以更好地完成整个实践工作。七、具体行程与经费预算（一）具体行程日期上午下午晚上7月20日订车，参加团省委社会实践启动仪式，迎接内蒙古师生团队到校，安排生活起居指导教师、组长交流（制作通联表）7月21日汉蒙团队（老师2人，学生20人）商讨方案，分组（相关文字材

5、料）参观校史馆（提前联系）、博物馆、图书馆，游览校园休息（可设计室内交流活动、游艺活动）7月22日分组到四个养老院与老人交流并进行服务访谈养老院工作人员（访谈提纲见附件1）休息（可设计室内交流活动、游艺活动、放电影）7月23日分组到四个养老院与老人交流并进行服务返校集体讨论、整理资料，形成调研报告中外歌舞文艺联谊晚会（在校学生骨干也参加，准备节目）7月24日驱车游览长江大桥、黄鹤楼、东湖，游玩江滩游玩武汉大学以及某高校展览馆（地大或华农）休息（可设计室内交流活动、游艺活动、放电影）7月25日蒙古族师生9人及部分汉族师生（范磊、邓超、刘昂、李珩、外院女生3人）乘坐长途客车前往荆州社

6、会实践团分成5组，前往5个社区进行挂职对接，参观社区，座谈情况。（访谈提纲见附件2）休息（可设计室内交流活动、游艺活动、放电影）严勃勃、王斌、外院女生4人到武汉两个社区挂职、调研7月26日社区挂职调研社区挂职调研休息（可设计室内交流活动、游艺活动）严勃勃、王斌、外院女生4人到武汉两个社区挂职、调研7月27日社区挂职调研参观荆州古城墙、博物馆休息（可设计室内交流活动、游艺活动）严勃勃、王斌、外院女生4人到武汉两个社区挂职、调研7月28日社区挂职调研从荆州乘坐长途客车返回湖北大学4在驻地总结座谈、资料整理严勃勃、王斌、外院女生4人到武汉两个社区挂职、调研7月29日参观武汉1个典型性社

7、区并座谈（建议常青花园或百步亭）参观徐家棚街道的1—2个社区并座谈联欢晚会7月30日订车，参加团省委总结大会并到火车站送别蒙古族师生附件1：养老院访谈提纲1、养老院对于老年人精神生活的关注，有哪些做的好的地方？有没有不足？您认为今后该如何改进？2、贵院有专门的心理医生吗？3、工作人员接收过心理辅导培训，具备一定心理辅导知识吗？4、养老院经常开展娱乐活动吗？多为什么样的娱乐活动？5、招收护工的标准是什么？有专门的考试吗？6、目前业界内，护工有没有资格认证的考试？您认为资格认证从业体