初探初中美术欣赏课的作用和意义

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1、初探初中美术欣赏课的作用和意义甘肃省玉门市第二中学杨萍（摘要）纵观现行中学美术教育，重视了学生对美的表现力和创造力的培养，而淡化、忽视了对美的感受力、鉴赏力的培养。初中美术欣赏课旨在以培养学生的美术创新意识、创新精神、创新能力和解决实际问题的能力为宗旨，重视学生个体的个性发展和综合素质的可持续发展，发现问题并解决问题，以提高学生的感受美、鉴赏美和创造美的审美能力。（关键词）初中美术欣赏课作用意义审美能力1初中美术欣赏课的现实背景如今，在深入实施以培养学生创新精祌和实践能力为重点的素质教育中，要求广大美术教师增强对课堂教改的责任感和紧迫感，使我们的美术教学更

2、宮有基础性和创造性，乂富于独特性和有效性，从而充分发挥美术学科在素质教育中的地位和作用。通过调查，我们了解到现行初中美术欣赏课堂的教学观念和教学方法较为陈旧，这就是传统的以教师为中心的教学结构的最大弊病。这种封闭式的教学方式，也使教师形成了封闭式的教学观念，使其很难进行突破。所以，初中美术欣赏课堂教学应根据创造性学习的需要，为学生提供开放、自由的教学环境，最大限度地提高学生学习活动的自由度，让每个学生的创造个性都得到充分的发展。2初中美术欣赏课开展的原则2.1主体性原则：以学生为主体，教师为主导的课堂教学思路，重视学生主动投入或参与教育、教学过程，使学生成

3、为美术欣赏教学的主体。2.2主动性原则：倡导学生主动参与整个审美活动，充分发挥自己的审美潜力综合于自己的创作活动中，使学生真正主动的投入到审美教学活动中。以绘画为审美对象来说，欣赏活动初步形成的感觉印象是对外层的视觉感觉：色调或明亮或黯淡，笔致或飘逸或沉厚，格调或质朴或华贵等等。所以在初中美术欣赏中，学生在观赏美术作品吋，最初的感受往往是获得美感的重要基础。比如在欣赏《清明上河图》的Flash,让学生认真仔细地观赏作品几分钟，然后提出问题：淤画中所描绘的是什么地方？于此画的朝代和作者是什么？盂看完作品后有什么心理感受？学生都踊跃举手冋答问题，课堂上呈现一片

4、活跃、热烈的气氛。这样就有利于激发学生的主观感受，培养了他们主动学习的习惯和独立思考的能力，达到了美术欣赏教学的目的。2.3探究性原则：要求教师不是把现存知识生吞活剥地照搬给学生，而是启发学生思考，鼓励学生去探究，在探究中学会学＞』，学会创新，具冇审美能力。初中美术欣赏课不是为了欣赏而欣赏，而是要把艺术作品带给欣赏者的审美体验，审美认识加以升华，从而创作出发自欣赏者心灵深处与艺术作品共鸣的美的东西。在欣赏完《清明上河图》后，我让学生结合神农架的特点，谈怎样画自己的家乡，同学们由此想到了神农架的旅游景点，还有神农架的民风民俗、环境等等。同学们畅所欲言，想马上

5、拿起画笔将自己的家乡跃然纸上。这样就将一节欣赏课延续成了一种创造活动，让学生从欣赏课中受到启发，画出属于自己的家乡图。2.4个性化原则：坚持个性化原则培是促进创新的必不可少的条件。没有个性化就不会有创新。这些原则性的东西能确保美术欣赏课的作用和意义，从而体现美术教育的重要性。3初中美术欣赏课的作用及意义3.1初中美术欣赏课的作用。美术欣赏课要求达到的教学0标比较高，从理性的角度培养学生的审美鉴赏能力，要求教师必需具备良好的美术素质和对美有敏锐的洞察力、鉴别力。而初中美术欣赏课的作用及目的是：在美术欣赏课的教学中，教师和学生注重以审美结果的获得，还要注重审美

6、欣赏过程的融入与参与。对欣赏教材中蕴含的创造性的因子施以更大程度的挖掘，来提高对审美客体的情感感受，以及对美的事物的体验。通过美术欣赏课教学，为学生提供视觉和触觉方面的教育，从而激发学生的想象力和自我欣赏能力。通过对自然事物的欣赏和生活环境的体会，培养学生敏锐的观察力，以求达到陶冶性情，美化生活的效果。3.2初中美术欣赏课的意义。随着教育教学改革的不断深化，培养音、体、美全面发展的人才，一直是教育教学的0标所在。素质教育的提侣又一次为其搭建了跳跃平台。要完成上述0标，就要上好美术欣赏课，也就是美术欣赏课的意义所在。美术欣赏课的意义在于不仅能提高同学们对美术

7、欣赏课的兴趣，而iL也便于对美术作品的理解，还可以加强与学科之间的联系和知识面的扩大。美术鉴赏课的意义和重要性，能够培养健康的审美情趣，陶治情操，完善学生的知识修养支持。4结语美术欣赏课，在美术教学中作用重大，体现了美术教育的重要性，应以学生为主体追求其个性。上好美术欣赏课能培养学生正确的审美观念，完善学生的知识修养。美术欣赏课的重要性将被越来越多的人认识到！