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时间:2018-11-15
《《卡耐基写给女人的幸福忠告》读后感》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、今年,共有19所高校部分外国语专业可单独招生,这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试,在全国统考前提前录取《卡耐基写给女人的幸福忠告》读后感 这个世界上每个人都在追逐幸福,每个人都在渴望得到幸福,而幸福到底离我们有多远呢?对于一个女人的幸福我们又是如何定义?一个女人幸不幸福,取决于这个人的悟性。女人怎么样看自己的生活就会带给自己怎么样的平台。通过“忠告”,提高自己对身边生活的感受与认知,提高自身情商,充实完善自己的生命。 最近在看一本书《卡耐基写给女人的幸福忠告》,书中用了大量的实例,告诉了我们很多做人与处世的道理,也是对自己灵魂的一次洗礼
2、,对今后的人生也有了更明确的方向。从该书中,使我领悟到了以下为人出世的真谛: 一、戒除掉批评、责怪和抱怨 从心理学的角度看,每个人都害怕别人的指责。不管男人还是女人。尤其是男人,更害怕来自女人的指责。所以,作为女人,还是戒除掉批评、责怪或抱怨为好。因为这些在别人身上一点儿都不会发生正面作用,相反副作用却让人感到可怕。因批评而引起的羞愤常常会使人的情绪大为低落,并且对应该矫正的事实状况,一点儿好处都没有。 二、真诚地赞赏、喜欢别人小语种自主招生的对象主要是外语教学质量较高的普通高中应届毕业生,考生被录取后,不得再报考其他高校,新生入学后也不得转入其他专业
3、。今年,共有19所高校部分外国语专业可单独招生,这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试,在全国统考前提前录取 你认为世界上促使人去做任何事的最有效的方法是什么?卡耐基先生说:“就是赐给他们最想要的东西”。“希望具有最重要性”就是促使别人做事的唯一方法。人类本质里殷切的需要就是渴望被人肯定。赞赏和鼓励是促使人将自身能力发挥到极限的最好办法。 如果说我喜欢什么?那就是真诚地赞美他人。——卡耐基语 因为人的生命只有一次,任何能够贡献出来的东西和善的行为我们都应该现在就去做。 女性总是扮演着关怀别人的角色,女性拥有不同于男性的个性特质:敏感、温
4、柔、体贴、圆融、不怕放下身段、韧性坚强等等,这些物质可以强化为成功的本质,但是,你并不需要把这些特质一股脑儿地全部拿来关注别人,却忘了最重要的——自己。 三、不要与人争论不休 因为争论不会有任何结果,只能使对方更加坚定自己的看法,你永远什么也得不到。 与其因为争夺路权被狗咬伤,还不如事前给狗让路,不然的话,即使你把狗杀死,也不可能治好你的伤口。——林肯语 四、建议永远比命令更有“威力” 建议的好处是:容易让别人接受你的观点;帮助别人改正错误;使你的人际关系将非常融洽;也会使人与你一直合作下去。但你的建议一定要是发自真心地、真诚的。 五、别忘了保全
5、别人的面子很重要小语种自主招生的对象主要是外语教学质量较高的普通高中应届毕业生,考生被录取后,不得再报考其他高校,新生入学后也不得转入其他专业。今年,共有19所高校部分外国语专业可单独招生,这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试,在全国统考前提前录取 社会对教师队伍寄予了很高的期望,而教师既可以运用他们的权利,“为高尚的目的服务”,如保证那些可能对社会回报最大的人能够受到最好的教育。“也可能成为邪恶目的的帮凶”,如把那些没有权利的人排除在教育之外。 生活总是那么的平淡却又那么的出乎意料,时常会在不经意中创造出一些令人雀跃的惊喜,即使你还不懂
6、的“人为什么活着”。而与《人为什么活着》这本书的不期而遇正好淋漓地诠释了生活中这种惊喜的存在。以下是留学网为您整理的人为什么活着读后感。欢迎阅读! 首先的一个问题是,究竟后进生是怎么产生的?相信每一个教师一般都会觉得这部分学生永远是一个最为头疼的群体,数量不算多,为害却甚大,投入的精力不可谓少,但得到的结果却总不令人满意,甚至更多的时候往往是徒劳无功的。我们可以想象一下,一个孩子从迈入小学的第一天开始,他就一定是个后进生吗?我想,这个答案一般都是否定的。那我们想想造成他们现在这种状况到底是什么呢? 与人相处时,首先要做到的就是尊重对方,使对方有一种自尊感
7、和自重感。如果我们能够设身处地地为别人想想,然后发自内心地对别人表示关心,那么情景就不会那么尴尬了。小语种自主招生的对象主要是外语教学质量较高的普通高中应届毕业生,考生被录取后,不得再报考其他高校,新生入学后也不得转入其他专业。今年,共有19所高校部分外国语专业可单独招生,这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试,在全国统考前提前录取 我们知道海伦凯勒是一个残疾人,她双目失明,又聋又哑,然而她后来却考上剑桥拉德克利夫学院,最终成为作家、教育家。这一切的取得,除了她本人的不屈服于命运,顽强拼搏以外,还要归功于一个人,就是无私地帮助她,始终陪伴着她
8、的莎利文老师。 想到文中的那位父亲,为了让自己的儿
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