校舍场地管理维护和破损报告制度

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1、自从人类进入商品经济社会以来,贸易即已成为人们日常活动的主要部分,并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立校舍场地管理维护和破损报告制度  篇一:校舍场地管理维护和破损报告制度  连家庄中学  校舍场地管理维护和破损报告制度一、房屋及附属设施的维修及保养  1、建立校舍安全预警体系,制定防险救灾应急预案,切实做好安全防范工作。  2、建立自然灾害安全教育预防制度。学校要教育师生自觉提高安全意识,维护校舍。发生灾害性天气时,要加强值班巡查,发现校舍损坏和险情时,要做力所能及的维护、加固。  3、学校严格按照设计

2、功能,确定校舍的用途、荷载和使用年限。任何人不得随意改变校舍的使用功能。学校不得将校舍出借、出租给外单位或个人使用。  4、后勤应对全校校舍及附属设施经常进行巡查,发现危险隐患及时报告,并采取必要措施以保证师生安全。  5、校舍在使用过程中发现质量问题,如渗漏、管道破损、墙砖剥落等,在质保期内应及时与建筑单位联系,及时修缮。如超过质保期,应视情况及时上报并组织维修。  6、全校师生要重视校舍安全。校舍的走道、楼梯和主要出入口不得堆放杂物,不得堵塞紧急疏散通道,不得在疏散通道加门、上锁。随着信息化和全球化的发展,国家及地区之间的贸易也已成为

3、拉动一国经济的三驾马车之一,甚至是三驾马车之首,奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来,贸易即已成为人们日常活动的主要部分,并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立  7、总务处要经常检查和维护学校的供暖系统、排水系统、供电线路及消防器材等设施。各类建筑物的竖向排水、屋面和地面排水应保持通畅,发现破损,要及时修补。对老化的供电线路,必须及时更换。要保证校园内消防器材的可靠使用。  8、维修后后勤人员应及时作好记录。  二、教室设施的维修及保养  1、教室的门窗、玻璃、风扇、插销、门锁、灯具、讲台、课

4、桌椅等,由后勤完好地交班级管理。并与各班主任搞好交接。  2、班级接受使用中,发现损坏必须及时报后勤安排修理,后勤也应主动巡查,以保证教室设施随坏随修。  3、凡因管理不善造成的教室设施的丢失、损坏,应按规定追究班级管理责任并照价赔偿。后勤在巡查中发现教室设施明显损坏而班级未及时报修,后勤应及时强制修理。  4、维修后后勤人员应及时作好记录。  三、水电设施的维修维护  1、后勤对校内水电设施,定期定责巡检,发现问题及时组织安排修理。  2、一般电器、管道维修报后勤安排修理,紧急情况可直接报水电工修理。随着信息化和全球化的发展,国家及地区

5、之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一,甚至是三驾马车之首,奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来,贸易即已成为人们日常活动的主要部分,并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立  3、提高供电、供水质量,确保无常明灯、不亮灯、失控灯及长流水、死笼头、死闸阀,使学校用水、用电正常化、规范化。  4、对校内供电、供水设施及线路应及时检查。  5、对全校办公设施(如桌、椅),生活设施及其它各类设施的维修维护应及时检查修理。  6、维修后后勤人员应及时作好记录。  四、场地设施的维修维护  1、学校后

6、勤是校园设备场地维护的职能部门,维护与保养学校的设施、设备是后勤部门的工作职责。  2、体育教师及体育器械、器材保管员应忠于职守,坚持原则,爱护器材,自觉遵守器材管理制度。  3、场地、器材实行责任制,由体育教师专人保管。因保管不善造成损坏、丢失,应按价赔偿。如果发现场地、器材损坏,及时通报后勤及有关领导,进行维修和补充。  4、经常保养运动场地,维修器材。若需大型维修,则由体卫处向学校相关领导请示,经领导批准后由总务处向局有关部门上报进行。  5、维修后后勤人员应及时作好记录。  篇二:校舍场地管理维护和破损报告制度  校舍场地管理维护

7、和破损报告制度  第一章总则  第一条随着信息化和全球化的发展,国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一,甚至是三驾马车之首,奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来,贸易即已成为人们日常活动的主要部分,并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立为全面贯彻党的教育方针,巩固集资办学成果,建立科学的校舍设施维护管理机制,确保校舍设施安全完整,优化育人环境,全面提高教育质量,根据《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国会计法》和国家关于学校建设,管理的有关规定,结合我校教育实际,特制定本

8、办法。  第二条校舍设施的维护管理应根据分级办学、分工管理的教育体制,按照系统管理、权责结合、标准统一、分类评级的原则实施。  第二章校舍维护  第三条校舍是指学校的一切教学、办公、生活等房舍

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