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时间：2018-11-15
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1、《分数的认识》观课量表—学生动手操作等级量表时间、地点课题《分数的认识》人教版三年级观察中心学生课堂操作能力及规范观察记录学生课堂表现评 分1、折纸活动中操作是否熟练。2、彩笔涂画是否规范。3、能否积极参与教学活动。4、教师对学生操作的要求是否准确、精练。5、教师对学生的操作过程指导是否恰到好处。6、操作中能否与同学有效合作。7、交流中能否对老师和同学提出的观点大胆质疑，提出不同意见。8、教师的评价是否准确。10分制：优：9-10分；良，7-8分；；一般，4-6分；尚好，1-3分。《分数的认识》观课量表—学习目标的达成度量表时间、地点课题2104年11月24日泗水县星村小学多媒体《分数的认识
2、》人教版三年级观察中心学习目标学生完成情况观察记录观察情况得分1、学习目标制定是否符合学生实际。2、学习目标表述能否以学生为主体。3、针对目标一的教学实施能否让学生掌握学习目标一。4、目标检测一检测题选择是否恰当，围绕目标检测学生达成度。5、学生对目标一检测题的过关情况如何。6、能否在教学中根据学生掌握情况，做出教学的调控。7、总目标检测题量是否适合。8、总目标检测难易程度是否恰当。9、学生对目标检测题的完成情况及完成率。《分数的认识》观课量表—学生活动记录表量表个别发言小组发言同位交流动手操作课堂练习次数时间行为状态热烈认真积极自信消极
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