新建网页──丰富网站的内容

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1、新建网页──丰富网站的内容#TRS_AUTOADD_1249007065900{MARGIN-TOP:0px;MARGIN-BOTTOM:0px}#TRS_AUTOADD_1249007065900P{MARGIN-TOP:0px;MARGIN-BOTTOM:0px}#TRS_AUTOADD_1249007065900TD{MARGIN-TOP:0px;MARGIN-BOTTOM:0px}#TRS_AUTOADD_1249007065900DIV{MARGIN-TOP:0px;MARGIN-BOTTOM:0px}#TRS_AU

2、TOADD_1249007065900LI{MARGIN-TOP:0px;MARGIN-BOTTOM:0px}/**---JSON--{"":{"margin-top":"0","margin-bottom":"0"},"p":{"margin-top":"0","margin-bottom":"0"},"td":{"margin-top":"0","margin-bottom":"0"},"div":{"margin-top":"0","margin-bottom":"0"},"li":{"margin-top":"0","

3、margin-bottom":"0"}}--**/　　【教材使用】宁教厅审定山东教育出版社出版　软件FrontPage2000　　【适用年级】8年级上册　　【适用单元】网页制作第2大节　　【教材分析】　　本节的内容分为三部分：一是新建网页；二是添加图片；三是添加背景音乐。第一部分新建网页是本章节的重点部分，使用导航栏建立网页也是本章节中的难点；第二部分网页建立好要添加文字和图片信息将其做为一节课内容；第三部分背景音乐和下一节的网页的背景合成一节课内容，这样便于学生的理解和掌握。　　第一部分新建网页，也是这一节课的内容，它是在创

4、建站点和主页之后的内容，教材中详细地介绍了使用导航栏创建网页的过程，先设计站点结构，然后再编辑网页的内容。一笔带过的是在网页视图下创建网页的方法，是编辑一个个网页，再将网页组成站点。　　本章节的一个难点是使用导航栏建立网页，学生接受起来不易，但使用这种方法组织的网站有头绪，有点像网站的“结构地图”，也易于后续链接知识的学习，同时也与前一节课中的网站准备工作中的网站组织结构图是相呼应的，它是网站宏观布局的具体实施的关键一步。　　使用网页视图方式建立网页，在课本中一笔带过，但是从知识的呈上启下来看，学生更易接受这个方案，缺点是网站

5、中建立许多个网页时，若无网站的组织结构图，建立工作将陷入迷茫中，同时也对后续的超链接的学习就造成一定的困难，因此课本中不采纳这种方法建立网页。　　本节课采用先简单介绍网页视图方式添加网页，后过渡到导航栏中新建网页，这种方法：一是将知识合理顺延和过渡，从学生已知入手过渡到学生的新知；二是可以将难点分散进行学习，便于学生的理解与吸收。　　在创建网页时导航栏与网页的重命名必须保持一致，这是本节课一个难点也是一个重点。　　【学情分析】　　学生在学习“创建站点”后，对软件中的导航栏的作用没有一个直观的理解，但是对于创建站点已经有了一定的

6、了解，而创建网页的命令与创建网站的命令是一组，可以借助学生从已有知识过渡到难理解的导航栏中，因此可以从网页视图下添加网页的方法中过渡到导航栏中添加，这样学生能很平顺地接受在导航中添加网页以及理解它的优势。　　【教学目标】　　1．知识目标　　（1）掌握打开站点的基本方法；　　（2）掌握新建网页的基本方法。　　2．技能目标　　通过学生探究学习过程中，掌握新建网页的不同方法。　　3．情感目标：　　（1）通过新建网页的学习，培养学生的对比学习能力；　　（2）利用导航栏知识，培养学生的整体布局网站的综合信息素养能力。　　【教学重、难点】

7、　　1．在使用导航栏建立网页时，导航栏中的命名与网页的命名一致是难点；　　2．网页名称应与网页中的信息一致是重点。　　【课时安排】2课时　　【教学方法】对比法、任务驱动法　　【课前准备】软件FrontPage2000多媒体广播系统　　【教学设计】第一课时在网页视图下添加网页教学过程教师活动教学意图学生活动一、导入部分上节课我们建立了“我的家乡”站点，大家能使用“我的电脑”或“资源管理器”找到他们吗？找到后请大家打开站点并预览自己所编辑的主页信息。问：大家看看自己编辑的主页信息中有没有错误？有错了，该如何修改？问：一个网站中一张

8、网页不能够表达一个站点的所有信息，那就需要许多个网页，我如何增加网页呢？我们这一节课就来解决这些问题。（板书课题：第2节新建网页）（1）使学生确认自己站点所在的位置，复习上节课预览网页的知识便于后面知识的学习。（2）通过学生的观察，发现问题，激发学生解决问题的兴趣。（3）留给